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他叫周星驰，是一个被上帝抛弃的人：他一出生就没有左耳朵。由于听力受损，他的学习成绩也是步履艰难，考得好的时候也就勉强及格。但他发愤努力，不抛弃不放弃，坚韧地挪动着一步一步跟进。“一定要学好！”他每次考完之后，就会这样对自己呼喊励志。【残疾，成绩差】
从此，他便更加勤奋努力的学习，一次次失败，他还是能够一次次地站起来。班主任在一次看到他站在操场上又一次大喊，动容地感叹说：“屡战屡败，屡败屡战，屡仆屡起，这是多么的不容易啊！”我们，包括那些学霸们，都因为他的这种不屈不挠的精神，都对他有了敬畏。【屡仆屡起】 那一天，音乐老师踩着富有弹性的猫步来到班上，很中性的嗓音高分贝宣布：“明天要音乐考试耶，把你们要唱的歌的名字报给我哦！我好预先准备伴奏音乐music！”顿时讲台上挤成一团，我和我的几个好哥们儿作为一个小组合去报了名。可是我看到周星驰却在角落里，默默的一个人一脸落寞情怀，没有上去报名。是啊，他听力不好，导致了他发音也成问题。偶尔哼出来的一两句歌曲的碎片，总是惹来听者一阵哄笑，他怎么会去赶热闹呢？再说，他哪能完整地唱出一首歌啊。“没有同学了吧？”音乐老师说，“那我走了哈嗯。”他两眼追光灯似的看着音乐老师走出教室，最后黯然神伤地低下了头。【音乐考试报名时候的落寞】 第二天的下午是音乐考试兼表演，我们一班人兴奋极了，呼朋引伴叽叽喳喳来到了阶梯教室。同学们都很轻松愉快：或者夸张地在那儿“啊啊啊”地练习美声胸腔共鸣；或者拿腔捏调地学民歌手鼻尖发声；或者满脸痛苦、青头涨脸地模仿腾格尔、杨坤在那儿便秘似的嘶吼。只有他却保持着思想者的凝固姿势在想些什么。考试开始了。同学们明星范儿十足地一个一个或者一组一组地上台，下来的时候都很开心，因为只要上台唱了，就能得到好成绩：深圳的孩子，哪一个不是泡在耳机中摇头晃脑长大的啊！【音乐考试时的黯然沉默】 “周星驰,到你了”音乐老师叫道，“对啦，你还没有提前报上歌名呢！快上来吧！”但他在那里傻愣着。“你唱不唱啊，不唱的话就是0分哦！”忽然，我灵光一闪，对我们组合哥几个说：“我们帮他吧，看他平时做什么都那么努力。可是唱歌是他的天缺啊！”他们几个都很同意，便一齐叫道：“对不起老师，我们组其实有4个人，周星驰属于我们组合，昨天人太多了，可能您没听到。”老师欣然同意了。【我们帮助】 轮到我们“靠谱小朋友”组合上台了。我们便和周星驰带着相同的耳麦，手拉着手，一起上台兴奋地站在追光灯下。我们互相看看伙伴的眼神，发出会心的微笑。周星驰特别兴奋，一脸潮红，眼睛里因为有泪光盈盈，显得特别亮。伴奏的音乐响起，随着担任指挥的音乐老师手指尖在空中画出的一个优美的弧线，我们的歌声骤然飞出心口：“请把你的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”周星驰努力地唱着，不很标准的发音，居然奇妙地与我们四个的歌声形成多声部效果。台下掌声给我们打着节奏，指挥的老师受我们和台下同学的感染，情绪亢奋起来，指挥得酣畅淋漓；那为了表示自己是艺术家而蓄的长头发疯狂地抖动。“明天明天这歌声，飞遍天涯海角……”歌声最后一个音符逐渐消散，全场忽然一片寂静，我们四个人吓傻了，愣在那里不知道如何是好。周星驰脸上更是黯然伤神，估计是怕他拖累了我们。谁知突然一阵繁密的掌声狂潮一样扫来，原来我们居然取得了最高的好成绩。我们四个人抱成一团，开心地笑了，周星驰甚至笑出了泪。【帮助成功】 考试结束之后，班上都戏称我们是四只小天鹅，周星驰忙摆手：我是丑小鸭！我们几个认真的说：“我们这个组合没有丑小鸭！”那一刻，周星驰停在眼里的泪水终于畅快地流下来了。自此之后，这个孤独奋斗的残疾男孩周星驰，融入了我们这个有爱的班集体，他和我们一样忘记了他是残疾人，意气风发地学习生活着。【改变对方】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【袁幼阶老师指导】归谱为“cyhm式”构思，“slzr”的主题题材。先极力描写了周星驰由于耳聋导致的学习差，尤其是音乐考试更是将他推到了窘境。当我们都高高兴兴地大展音乐才华的时候，周星驰却遭受到众目睽睽下的尴尬。此时我们出手相助，将他拉近我们的组合，让他顺利通过考试，并且从此和同学们融为一片，改变了自己的精神面貌和生活面貌。情节设计比较好，完全符合这个构思谱。注意细节和场面描写，注意多种手法表现人物的处境和帮助者的心情。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2022-4-11 23:29:39
