袁幼阶指导靠谱作文《唯一的捐款》作者：戢凯文

光荣的铜豌豆

    “叮……”上课预备铃打响了，班主任老师神情凝重地快步走进教室，将一张报纸摊在桌上，感喟道：“同学们！你们生活在繁华的大都市，无法理解生活在贫寒中的人们。现在，就有这样一个你们的同龄人，需要你们伸出你们的援手。X市的一个穷苦家庭中，有一个女孩子和她外婆相依为命。父亲死于车祸，而母亲受不了打击，被送进了精神病院……我希望生活在幸福中的你们，能献点爱心!……”说完，郑重地放下了捐款箱，并且投进了自己的200元钱。随后就走了——他想让同学们自由自主地表达自己的意愿，不因为自己在场而违心行事。【事件背景，富裕的和贫穷的背景】
    好不容易等到下课铃响起来，我便走过去把那报纸拿过来审视。 我怀疑地盯着报纸的名字，发现我竟从来没听说过这土的掉渣的寒碜的名字。“该不会是假的吧？报纸印刷质量这么差，绝对是私人做的，肯定用来骗人的！我才不捐呢……”我怀疑道。一来是我们的善良之心被郭美美及其干爹伤害了；二来是我想卖弄一下我的智商；三来我不想捐款，但要有堂皇的理由。【有点社会的意义和关注，也有心理活动思想境界的展示】我便把这想法当做达尔文的发现似的告诉了同学们，大家均认可我的观点，唯独一个从乡下来的同学坚信不移。他说：我想老师和记者们的智商不会低呀？再说，农村很多这样的穷人呢！【两种境界的展示】
    第二天，老师把捐款箱拿走了。放学前，老师欣慰地走进来说：“我很高兴看到大家这么有爱心，捐了好几百呢！”我们十分疑惑：不是因怀疑有假所以大家没捐吗？怎么多了那么多钱呢？我忽然想起那乡下来的同学，便把目光寻找到了他。他脸色苍白，身体十分瘦弱。我恍然大悟，“都是你捐的？”他微笑地点点头。我又问道：“你把所有积蓄都捐了？”他再次点头。我此时感到他如此老实、天真，被骗了还不知道。“哀其不幸，怒其不争啊！”我夸张地一声感叹。【外貌语言和思想境界的描写展示中心形象】
    原以为事情就这么过去了，没想到，一天老师拿着一封信进来说：“这是上次同学们捐赠救助过的那个贫苦家庭的感谢信。”说着便声情并茂地读起来：“……哥哥姐姐们，在人人都给自己的冷漠找理由的年代，你们却相信善良，相信真诚，奉献爱心。你们真是雪中送炭！我会记着你们一辈子的！我会在你们爱的阳光里成长起来！……”随后还读了记者的采访和编者按。【这一情节，触发我们的感动和深思】我们都在孩子滚烫真诚的赞美声中惭愧地低下了头，为我们的冷漠和自作聪明而羞愧，我们同时还把赞美的眼神聚光到那唯一一个捐款的农村来的同学身上，他依旧消瘦，但是脸上却有一层圣洁的红光。我们都知道，他家不是不富，而是就是穷，家里每月给的零花钱也只有三十元，转眼他却把两年的积蓄全捐了。他没有让老师的捐款箱尴尬，也没有让我们在孩子纯美的心灵上投上阴影。而我们经常站在道德的高地抨击世风日下，拿彭宇案和郭美美等阴暗的乌云来否定阳光，为自己心灵的阴暗找到遮掩，但是他却依旧发出自己虽然微弱却那么耀眼温暖的光热来。于是，由我这个“达尔文”带头，我们默默走向讲台，送上我们的捐款，也送上了我们真诚的愧疚和未泯的良善。【思想上、具体的行动上的感动，侧写】
    如果人人都献出一点爱，如果我们亮出自己的善心互相辉映，我们生活的星空将变得星光灿烂。【形象展现美德社会的美好景象】≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【袁幼阶老师指导】归谱为“chunfengfengren”的文章。农村来的孩子的捐款小事，在自身经济条件的衬托下，在我和同学们的自作聪明和冷漠的衬托下，显出了难能可贵的高尚境界。一致不捐款到出现了一致捐款，情节有了起伏。注意语言生动，思想深刻，描写细腻。
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡