袁幼阶指导靠谱作文《捂热那块石头》作者：黄冠量

光荣的铜豌豆

    他总是这样呆呆地望着窗外，总是对身边的事不理不睬，仿佛与他没有任何关联。他与身边的人也互相不理会，就像两条永远不会相交的平行线一般，各自沉浸在自己的世界中。【奇怪的人物，引发兴趣】
    我作为他的同桌，自然想跟他熟络熟络，这是我自来熟的本性决定的。可他却总是不领情，说的话很少，冷着的脸像屁股一样没有表情，好像谁欠了他的八百钱似的。后来，我也懒得理他了，总拿热脸贴冷屁股不是我的癖好。【我的尝试失败】
    但是，后来发生的事使我和他成为了要好的朋友。
    炎热的酷暑，我们规规矩矩地坐在课堂上，听着班主任口沫横飞的讲着已经重复了N遍的班级纪律要求，心里却祈盼着放学铃声的到来。同桌他还是板着脸，还是望着窗外发呆。周遭闷热的空气都因为他浑身散发的冷漠之气而冷了不少。【为后文的茫然铺垫，最后一句好】
    “陈默，你来回答这个问题。”班主任点到了他那被人谐音为“沉默”的名字，他站了起来，眼神还透着丈二和尚摸不着头脑的迷茫。我看了眼班主任，趁着班主任的脸色还没完全拉下，匆忙的偷偷地将答案告诉了他。他也很机警的回答了出来，老师的脸色终于变得好看了些，但也不忘在他坐下时警告他：不要总是研究窗外的神马浮云。【我的解围】
    他坐了下来，松了口气，似乎有种劫后余生的感觉。转过来，朝我点了点头，露出了破天荒的第一次笑容，我看得愣住了神，估计表情凝固很是诡异。他奇怪道：“怎么啦？我脸上有什么吗？”我笑了笑，打趣道：“确实有了新内容——笑容。我还以为你一直是一个机器人呢，居然也会笑？”他的脸色有点尴尬，低下头，也不说话。我急忙转移话题，告诉他今天我们的行为上不得台面，以后还是要听课。他信服地点点头，我们在老师数次不满的目光中偷偷聊天，坚冰开始打破。【此次的实质交往，不是方法问题，而是帮他解围的真诚打动他】
    后来，我无意中发现了他的一个秘密，使他变得如此冷漠的秘密。原来，他是一个单亲家庭的孩子。在他童年最美好的时刻，他父亲冷酷得畜生不如地抛弃他和他的母亲走了，他母亲承受不了如此卑鄙无情的打击而病倒。他恨透了他父亲，从而导致他以恨来对待周围的人。我很能理解他的心情，所以我选择帮助他。我尝试着不断接近他，给他笑容，和他一起讨论课题，并渐渐的开始影响其他人接近他。虽然一开始他还是很冷漠，很排外，但大家都理解他，聪明的班主任似乎也发现了这一点，并且不断让我们进行各种讨论，甚至不惜影响课程进度……【了解真相后的热诚助人，后边要是有一组句子面上概括地写一下大家的帮助多好啊】
    子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。我们全班师生用自己温热的情怀，终于捂热了这块“沉默”冰冷的石头。没有了忧郁的阴云，没有了沉默的冷漠，他现在已经是一个迸射着青春的活力，热心助人的阳光帅气的班长了。【改变了他的命运】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“S”的主题、“chunyuhem式”的构思。有困境，有表现和危险的趋向，有真诚的心态和帮助的方法，有命运的改变。弱点是帮助写少了，不够巧妙,因而在构成吸引人的情节上还有潜力发掘。
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