袁幼阶指导靠谱作文《在同桌的影响下》作者：李泽玮

光荣的铜豌豆

    一曲“同桌的你”真挚深情，勾忆起我们对曾经的同桌的绵绵思念。我是个幸运的人，至今回忆起，我庆幸我能遇上一个优秀的同桌。【开头简洁，才不是河马头】
    记不清他是我的第几任同桌，但他瘦小精悍的身躯，短板的平头，两撇乌黑浓眉，真诚执着的眼神……那平凡质朴而朝气勃勃的形象，却经常浮现在我的眼前。【描写形象】
    在我们刚同桌时，我似乎还是那副懒散、吊儿郎当、无心进取、冷漠淡然的德性。上课时，我总喜欢趴在课桌上，漫不经心地听着老师声情并茂的讲解，对学习从不抱任何热情。而同桌的他，无论何时，都是挺直腰板，双眼注视着老师，无论老师提的任何问题，他一定是第一个举手准备答问的人，虽然回答不一定正确，但一定真实一定认真一定努力。他的行为就像一面镜子，反射的光让我睁不开眼睛。我曾问他："你天天这样费劲听课值得吗？“他回答：“学习上的付出从来是值得的”。【面上概括描写】
    某一次的自然课作业，老师让我们把近七天的月亮形状画下来。我一挥而就，画出了几个形状稍微异样的圆，潇洒自得地把这作业匆忙完成了。而他每天观察并照实画下一来。作业讲评的那天，老师从40多份作业中抽出了他的那张，给予的是最高的评价，虽然上面画的月亮形状并不规则，但一看就绝对真实，一定不是随手画出或者临摹现成图片。“咦，怎么少画了一个？第七天什么都没画？”有人像完美的苍蝇发现了战士的创口，兴奋地奚落起来，神态不亚于哥伦布发现了美洲大陆。“因为我那天没看到月亮。”全班哄堂大笑。“我一直观察到10点多，忍不住睡着了……”又是一阵哄堂大笑。我看到他的黑眼圈，知道这是真的。全班笑过之后，忽然意识到什么，顿时沉静下来，大家被自己画的第七天那个滚瓜溜圆的月亮照得面容惨白。从那以后，我学习上有了一个质变，我不敢上课继续马虎，因为他的光芒时刻提醒着我。【点上的描写。选例典型】
    同桌平时是一个非常节约的人，那只断水的笔也是被他修了一次有一次。放学，我总喜欢买点小零食，有时我想请他一点，但他背着那个大书包，慢慢喘气，只是微微摆了摆手。到了某次学校募捐，我随身掏出5元前准备以应付了事。这一次，他好像变了一个人，从口袋取出那攥得发皱的100元交了上去，看到这，我觉得这五元似乎见不得阳光，又把五元悄悄放回口袋……【同桌的又一个性格特征】
    某次下课，我闲的无聊，无趣的问了他一个问题：“你的理想是什么？”他说：“上清华”。我吓了一跳，眯起眼睛怀疑地望着他。他望着远方的房子，眼神仍是那么执着。他让我明白，一个怀有梦想的人，不是值得取笑的人。我的同桌确实值得敬佩的人。【又一点特征。把这里与前边学习的情景联系起来，才好】
    同桌是我们学校生活中距离最近、关系最密切的人，我们的学习时代大部分时间都在与同桌的相互交流中度过，同桌的影响力，不亚于我们的老师、兄弟姐妹，甚至我们的父母。我感谢我的同桌，在他的影响下，我变成了一个崭新的我……【议论同桌的影响，从一般到这一个】
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【袁幼阶老师指导】本来是写自己成长的，但是这里突出的是写一个人的美好品质。作为写人的文章，很优秀。这里采取了并列层次的构思方法和对比的方法（我与他对比，他自己的抠门与慷慨对比），表现了同桌的美好品质，而“我”，既是故事的叙述者，还是衬托者，侧面表现了对方的人格优秀的魅力。
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡