袁幼阶指导靠谱作文《方仲永PK吕蒙》作者：粱权易

光荣的铜豌豆

    在大宋朝金溪县的一户人家，住着方仲永一家人。方家世世代代都是土里刨食的农民，扁担倒下来都不知道是一个“一”字。【家庭背景，衬托天资】
    一个炎热的中午，仲永的父亲正在家门前的田间扒粪呢，忽然听到身后传来一阵啼哭声，扭头一看，是心肝宝贝儿肉——年刚五岁的仲永。方父忙放下锄头抱着仲永问为神马哭。那仲永连比划带解释，让父亲知道了原来仲永是要写字用的器具。方父又好笑又惊奇：宝贝儿，我们家粪瓢水桶大大的有，那写字的东东，它认识俺俺不认识它；再说，你又没认过字又没见过写字东东，咋知道要这玩意儿？话虽如此，但方父乃是老来得子，是远近著名的“宠儿狂魔”，遂忙忙慌慌地寻摸叫纸笔的玩意儿。仲永的父亲满村走了一圈，才把那东西凑齐捧到仲永面前。仲永当即有模有样地倒水磨墨，随后搂袖搦管，饱蘸浓墨，居然写出四行字来。方父不知道这是否是字，急慌慌请来“靠谱语文”宗师袁老师指教。老先生老大不情愿，心想与文字半毛钱关系也木有的一家人，兴许是鬼画符吧。后来禁不住方父答应年终送50条腌茄子酱黄瓜的诱惑，老穷酸遂也兴冲冲来看把戏。一见仲永所写，老人家胡子炸起，眼镜险些飞了。原来那是一千多年后网络上流行的“幼圆体”字体，四句话算来竟也是诗：“乌有反哺义，羊怀跪乳心。仲永盼长大，报答父母恩。”老人家不放心，还捻须沉吟，当场命题“收族”，那小仲永也是略一思考，便一挥而就了。
    几天时间，小仲永做诗的事情经袁老师那张碎嘴夸张宣传，在县内炸开了锅。许多人都慕名提着礼品来仲永家看神童仲永，大户人家还备酒席请仲永父子上门一展神奇。仲永的父亲哪见过这等阵势，流着哈喇子嬉笑着每天数收了多少铜钱，每天掰着手指头计算：带着儿子到哪一家人家去敞开肚皮整。此后几年时间，仲永父子如此走出去收进来，日子过得滋润。只是没有也不知道要让仲永入学学习。【天资聪明】
    吕蒙是吴国一个区长，不喜欢读书，充其量看点倭国传过来的比较色情比较搞笑的漫画。每次吴国开人大会议，身为区长的吕蒙除了几句毫无技术含量的吐槽之外，就是靠满嘴喷粪引来代表们尤其是女代表的笑声哗众取宠。孙主席阿权几次劝他学习点高雅文章，告诫他不能只吐痰，还得有谈吐。最终在孙权撤职的威胁和以身作则、现身说法的感召下，也开始手不释卷地读起正经书来。【后天学习的吕蒙】
    十岁那年，仲永无意中知道了“刮目相看”的典故，很鄙视吕蒙，遂穿越来到吕蒙的府上，要求和吕蒙比比谁写的诗更有文采。吕蒙热情地招呼天外来客方仲永，仲永一摆手：不必客气，快点切磋一下诗歌技巧吧！恰好金溪县正在举办首届“青诗赛”，今年试题是“亲情”。仲永拿起笔来轻车熟路“唰唰唰”，就吃颗“蹦蹦脆”的那一会儿功夫，就把诗一挥而就了。一旁的吕蒙虽然最近两年十分用功，但是毕竟多专注的是经世之学，对于诗歌文字雕琢不是很在行，所以对这场非对称PK很不适应，便秘似的憋得头晕脑胀，两小时才交上了一首诗。
    “江东弟子多才俊”，一批文学爱好者组成的评委会一边倒地赞赏仲永写的诗情真意切有文采，一位当了母亲的评委还当场掉下了约50行眼泪。【首次对比】
    粉丝“棕树”们要仲永谈谈获胜感言，仲永调高了声调说：“正如大家都知道的那样，我属于天生就聪明、生而知之者那类，所以诗作得好也就不足为奇了。我认为读那么多书没有卵用，还浪费时间。至于吴下阿蒙，我劝他还是不要学习了，诗这玩意儿靠天赋，靠临场发挥，死学硬学是学不来的。”吕蒙说：“我不认为天生聪明就可以不用学习。如果不学习，没了知识充实，所谓的天纵聪明将会消失。时间长着呢，看谁笑到最后，在史书上有自己一笔！”【认识错误，埋下败因】
    “哟嗬！鸭子死了还嘴硬，三年后咱俩再比一次如何？”吕蒙爽快地答应了。他听袁老夫子说眼前这家伙在《三国志·吴志·吕蒙传》上留下了“吴下阿蒙”“刮目相看”的一笔，但是更相信自己也会在《宋史》上留下一笔。
    吕蒙没有受到“青诗赛”失利的影响，仍夜以继日地学习，读过的书也越堆越高。最要紧的是，吕蒙还参加了培训学校袁大爷举办的“精准高效阅读，靠谱创新作文”培训班，写作技巧蒸蒸日上。三年后，仲永和吕蒙如约参加了金溪县第三届“青诗文赛”，评委在看了仲永的诗文后，大摆其头。因为仲永写的诗文，除了涉及亲情的题材尚可之外，其他题材尤其是散文写作都稀烂如巴巴，毫无章法。而吕蒙的诗文令人刮目相看，获得诗魁称号，仲永毛也没有捞到。仲永十分愤怒，强调此次诗文比赛内容没有重点强调亲情孝道，违背了“百善孝为先”的古训；此外增加了散文写作，那散文与诗歌比起来算什么鸟毛？尤其可耻的是吕蒙参加了考试培训，那卑鄙的老袁头是应试教育的斫轮老手，吕蒙临考其实是早已知道主题题材范围和写实套路，属于不公平竞争。遂向有关部门投诉，并举出如山铁证：吕蒙那首“两只皮鞋两只皮鞋，变得快，变得快。一只成了果冻，一只成了胶囊，真奇怪，真奇怪”的词，就是采用老袁头的“借树生花法”，仿拟或者干脆说是抄袭武汉民间《两只老虎》的儿歌造出来的玩意儿。虽多方举报投诉，无奈应者寥寥。方仲永愤然退赛，回到了宋朝。从此年与时驰，意与日去，再不接世，遂成枯落，悲守穷庐，泯然众人。进入《宋史》的宏愿鸡飞蛋打，不过倒是以负面形象进入了《金溪县志》，官方借他警醒乡民要重视孩子的教育。只是这不是方仲永所能知道的后事了。【对比结果，天资聪明不学习的，败给了后天发奋学习的】
    宰相王安石读《金溪县志》，知道了事情原委和天才少年方仲永的陨落，跌足长叹，怅恨久之。遂指示教育部门加快制定《强制义务教育法》，规定再不把儿童送入学校学习的，照屁股打板子，以打翻花为限。王安石还愤慨地写了一篇檄文《伤仲永》广为散发，推动大宋朝《强制儿童入学法》宣传普及云云。
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【袁幼阶老师指导】归谱为“GSXB”的构思。写作应该形成这样的本领，那就是有一个思想心中，作文要做的事情，就是搭一个情节的架子，来让主题之花开放就行。而利用经典故事，就是十分容易的事情。水煮三国，大话西游，都是这么来的。语文培养想象能力创新能力，于此可见一斑。花岗岩一样僵化的大脑是做不来这事的。
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