袁幼阶指导靠谱作文《我不止一个角色》作者：廖洛平

光荣的铜豌豆

    我们生活的社会就是一个多姿多彩的大舞台，每个人都演绎着甚至反串着太多的不同的角色，正是这些丰富的角色特点，构成了一个个立体的、不平凡的我们。【总起】
    城市还在晨雾里眯着睡眼，我打着哈欠睡眼惺忪，背着厚重的书包，走进了校门。经受漫长的10节课的轮番轰炸；傍晚和周末，我又奔波在诸多的培训班之间。记得臧克家笔下的那头老马吗？——“总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！”此时的我，是一个应试教育体制下，超负荷挣扎的学生。【第一个角色：超负荷运行的学生】
    教室里，同学们各自忙着各自的事情，没人察觉我的到来或离去，我静静地坐在座位上，听课、笔记、质疑、答问，梳理、思索、作业。偶尔，老师为我的回答击节赞扬，或将我的我的作文在班上分析出我都没有想到的种种妙处，或拍着我的试卷斥责别人“洛平怎么做出来的？”为我收获几个白眼……此时的我，是一个普通得如同沙子、热爱学习的学生。【第二个角色，热爱学习的普通学生】
    是一个下课时节，英语老师拍着一本书在班上询问：“谁能帮大家在网上订一本教辅书的呀？尽量在这两三天内拿到书。”正准备走出教室的我环顾了一下班级，没看见一个人举手，只听见大家伙议论纷纷：“我妈不给我上网，我几乎是网盲，哪会网上购物啊？”“是啊是啊！我都不知道如何付款的。”“我普通百姓，让班干部或者老师的宠儿去干吧！”孔子云，当仁不让于师，出于为老师和同学办点事的一片热忱，我勇敢地举起了手。旋风般的一两圈之后搞定，两天之后，书如期地发到了同学们的手中，老师和同学们都对我投来了赞许的目光。我也因帮助了大家，心里美滋滋的。此时的我，是一个热心公益而且能干的大姐大级的人物。【第三个角色，精明干练的大姐大形象】   
    一年一度的校运会来临，报名表一发到体委手上，同学们就纷纷地跑去报上自己喜欢的项目。等我挤上去看报名表时，我想参加的强项跳高跳远早已暴满。而我在这俩项目拿奖牌那是必须的、必然的。但是，我没有坚持，让自己的路，让别人走去吧！我给大家留下的是一个有着宽广胸怀的形象。体委看了看我，对我说：“这里还有200米没人敢报名，你去参加吧！”我仔细想想，为了班级，也就要发扬知其不可而为之的精神，参加试试吧。站在起跑线上，我感到忐忑不安。可枪声令下，我就忘掉了一切，嗖地一声冲出了起跑线，心砰砰跳着，耳边风呼呼着，喘着粗气，尥起蹶子狂颠，一直冲到了终点，最终我获得了亚军。同学们欢呼雀跃起来，看着簇拥上来的同学们脸上的灿烂笑容，我欣慰地笑了。此时的我，是一个为了班集体荣誉挺身拼搏的愣头英雄。【第四个角色：集体荣誉感的好学生】
    放学回家，放下书包，拿出当天的作业，一边写作业一边等待着母亲的归来。门铃声响起，我跳起来欣喜地为母亲开门，搀着妈妈告诉母亲我在学校的那些闪光点，让妈妈为她的独养女儿骄傲得不行不行的。然后就趁热打铁，向母亲撒娇起来：“妈，告诉你一个消息哦，XX歌手的新专辑出来了，你能不能给如此优秀的我买呀？”妈妈听后，嗔怪说：“要买专辑可以，但那仅仅是休闲文化，不可当主食哦！”听到母亲许可，我笑开了花，愉悦地跑回书房写作业去了。此时的我，是普普通通一个妈妈的小娇娇女。【第五个角色：妈妈的娇娇女儿】
    表弟一家过来吃晚饭了。在饭桌上，舅妈看着感冒刚好的表弟忧心忡忡：“这感冒整得他都几天没上学了，这落下的课程该怎么办呀？”“舅妈，你咋忘记了有我呢？，这周末我就用我的课件和笔记来帮表弟补补课吧！教他还不是小菜一碟！”我将胸骨拍得山响，大包大揽，大言不惭。刚才还满脸愁云惨淡的舅妈一下就露出了光风霁月的表情。此时的我，是亲友中一个可以信赖的小大人角色。【第六个角色：值得信赖的小大人】
    这些就是我的角色，在漫长的人生路上，我还将要扮演许许多多不同的角色：我是城市的志愿者，给繁华的城市一个爱心的呵护；我是路边的热心人，给迷路的老人一个信任的依赖；我是血站里的献血者，给濒危的病人一份生命的朝气……未来呢？我可能是我们社会的中坚和脊梁！尽管这些角色林林总总，但是共同的特点就是一个具有真善美的美好人格的人。【总结全文】
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【袁幼阶老师指导】这个标题是写人的，写自己的，表现出自己立体的精神风貌。你完成了这个任务，只是角色的大类不是很丰富，只是学生与女儿两类。采用了对一天进行流水账记录的方法，线条清晰。流水账也是一种很不错的方法，只是要避免没有重点而已。我刻意改为蒙太奇式，若干画面不一定是一天的，组合起来，表现自己的不同角色。如果加一点社会角色就更好了。
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