袁幼阶指导靠谱作文《挥手以往，奔向未来》作者：黄揭阳

光荣的铜豌豆

    三年了，该走了。告别那些难忘的人们，去到远方，奔向未来。
    曲终人离散，树下别师友。把臂再回首，峥嵘岁月稠。【三年初中，挥手告别】
    食堂里还会有人带着火锅和你一起吃么？还会有人一天一瓶拌饭酱，嘴里蹦“真香”么？还会有人和你勾肩搭背上厕所么？还会有人上课和你一起嘴里塞零食么？还会有人和你一起谈论喜欢的女生么？.....也许有，但人不再相同。
    也许以后你会忽然大笑，所有人都get不到你的笑点，只是你的笑像春花灿烂，也像春花凋谢，在泪雨里垂头。
    愿我们不老不散，不忘于人潮，相念于江湖。【同学少年，故事真多】
    这三年一路，春风化雨，润物无声；那些可敬的老师，帮了你多少？
    你也许畏惧她的严厉，讨厌唠叨，所以有时放学就跑。你和他们闹过矛盾，有过隔阂。但更多的是三年课上领读跟读的读书声陪伴，愤而启、悱而发的授业解惑。你有没有和同学之间议论过她的种种苛刻？你有没有向父母埋怨过她的绵长唠叨？你有没有对于的她的耳提面命不理不睬？你有没有在她的课上闹腾起哄，惹得她火冒三丈？你有没有想过，她真的付出了很多：她的如花青春，她的温馨家庭，她的需要辅导的孩子？有没有想过，我们离去的时候，她是最伤心的人，她举起我们，放飞我们，成就我们，自己却寂寞地守着那三尺讲台？师恩如山，
    以后的人生中，我们会感谢她的唠叨、她的呵斥、她的责骂，那份唠唠叨叨，是一份别样的爱如此独一无二，构成了我们青春的一部分。【难忘老师，再造之恩】
    青春岁月的真挚情感总是值得珍惜，无论悲伤还是欢喜，是得体还是不合时宜。
    你，谈过“恋爱”么？不要撒谎啦。你有什么对不起她的地方么。你也许对她说过“我喜欢你”或者偶尔犯犯文艺腔说些煽情的话，然后你自己也知道自己无法背负，所以最后辜负，或者即将辜负。你意识到没有，无论你是表达还是放弃，都是一种伤害：正在为前途和幸运拼杀中的我们，爱就是碍！不过啊，相遇即是缘，茫茫人海，芸芸众生，你偏偏与其擦出情感的电花石火。不要落了冷漠散场，彼此再无一语。要走了，说声“对不起”，回不到曾经，但你和她却有未来，前提是：你们不能有今天！这是生活的辩证法！珍重彼此，尊重自己，共争一个未来，满天星光的未来。【青涩早恋，理性冷却】
    三年了，告别了，告别这三年，其实告别的是自己的少年时代，彻底走进青春期，我们将像乳燕离巢，第一次远离父母，独立地在高中住校生活。回顾三年来乃至十三年来，在你拼搏的晚上，是谁说着“你睡我才睡”而赖在你房间，却又拼不过“朝九晚五”和家务的疲倦趴桌而睡？是谁，既是你从年少到少年到青春的依赖，又是你时常争吵易燃易爆的因素？那是当年晚上给你讲着故事，哄你入睡的人；是你入梦时，揉着你的小脚丫的人；是你说累了，于是把你驮在背上走了很久的人；是明明噙着难过的眼泪，可是走进家门，向冲过来的你露出最温暖笑容的人。那就是我们最爱最依赖却又伤害最多的人：他们想给你一个小惊喜，你却把它当成幼稚；在你最难过的时候听你哭诉茶壶里的风波，可是也许那时候他们正愁肠百结却欲说还休，说了你也视若罔闻，于是欲说还休，却道天凉好个秋；他们还想要带你去看个电影，重温你儿时对他们腻腻的依恋，可你却冷漠的拒绝，因为你有同学之约。你其实很爱她们，却不珍惜他们，百般刁难。她容忍你的一切，他背负所有的所有。他们为了你撑起一片天，肩起生活的闸门，放进光亮给你们。他们只是纯粹的不会表达，也没想到表达。因为，至情言语即无声，因为他们觉得爱你是他们的责任和幸福。那三春晖一样的恩情太重啊，我们寸草心如何还得完？
    为了避免人类“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这永恒的痛，我们在向三年告别的时候，在向父母告别的时候，请感恩我们的父母，并郑重承诺：我们在他们隐形的翅膀的承托之下，飞到他们企望的高度，然后再把他们放在我们变得强大的翅膀下面呵护。【告别父母，独立自强】
    告别三年，三年，你有多少个三年，又有多少个三年是如此的改变着我们、决定着我们的未来？这三年的回忆，将是我们终生的回首处，从来不会想起，因为从来不会忘记。
    告别年少，告别同学。挥手自兹去，我们彼此要走远了，但“无为在歧路，儿女共沾巾”，因为，“海内存知己，天涯若比邻！”莫愁前路无知己，可是啊，天下何人能及君？互道一声珍重，让我们互祝长风万里送鲲鹏，好风凭借力，送你上青云！
    青春这么美好，青春在召唤！我们不可不弘毅，因为我们路正长，任很重。愿各位不负理想不负卿，在未来高中四年里，只争朝夕，再次破茧化蝶，再次面壁破壁，再次凤凰涅槃，再次化鲲为鹏，成为最好的自己，然后乘六月息，赋大风歌，遂凌云志，扶摇九万里！【回首以往，祝福未来】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“meihaohuiyisixiangchegnzhang”的主题题材，“megntaiqishi”式构思。在临近毕业的时候，分别回忆了同学，老师，初恋，父母，表达了对他们的感谢愧疚等感情，对未来予以了嘱咐。感情充沛，语言比较符合感情的起伏和节奏。好文章。对几个对象的关系处理，不是很恰当。对同学们，好像他们关系很不好，需要你疾言厉色的谴责似的。对老师，好像是师生关系很是恶劣，我们需要放下仇恨似的。对初恋，作者似乎没有意识到这是害人害己的事情，居然还在出主意怎样努力成为眷属，怎样的表达对过去辜负的悔恨。对家长，也是好像成人的身份，父母快不行了，不是我们这个年龄考虑的事情。正确的做法，是回忆同学情谊祝福对方前程远大，叙情加励志。对老师吗，愧疚和感激心理，理解老师的苦心。对初恋，惭愧自己的青涩和对对方的妨碍，表示正确的做法。对父母，忽然在离开时候，想到父母的亲情深厚，以及自己的报答之志。语言由于受感情的制约，几乎是口不择言，有点喘不过气来，好像在和对方指着鼻子教训或者干仗似的。尤其是太多的重复，没有语境的对话。回忆过去是为了现在，是为了将来。可是，这里后者太少了太轻了。全文感情应该是健康的阳光的积极的。可是，你对早恋的处理是错误的。对父母的担忧是不合时宜的。
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