袁幼阶指导靠谱作文《妈妈的箭术》作者：黄鹏宇

光荣的铜豌豆

    生活中常常会有一些小事情让我们领悟出生命的哲理。——题记
    那年夏天，正处于假期的我一点也没有假期的感觉，反而被一堆枯燥无味的补习班和积堆如山的作业压得喘不过气来。我算彻底品尝了孙悟空被如来佛压在五行山下的滋味了。
    正因为如此，我那时像更年期似的烦躁，每当有不顺心的事就会大发脾气。正所谓性格决定命运。一位资深语文老师说过，性格不好的青少年智力都会受到压制。所以，我当时的学习成绩也糟透了，排名一直在倒数第一或倒数第二之间乐此不疲地滚动。这让我更加的烦躁，于是恶劣的性格与恶劣的成绩之间形成了恶性循环。【情绪烦躁，影响学习】
    在补习班结束之后，妈妈带我回了一趟老家。她说带我去散散心。到那后发现，老家已经发生了天翻地覆的变化：村口的大门换成了现代化的遥控大门，原来种满各种小菜的院子被装修成了一个雅致的西方风格庭院，里面花木扶疏，芬芳馥郁。新装修好的水池里，鱼戏莲叶，别有情趣。我立刻被这景象所吸引，马上把所有的烦恼化成淡淡的喜悦。【情因景生，喜忧淡淡】
    往村里走，我们来到了我们在乡下的老房子，房子不算老旧，贵在雅致清爽。把行李放下，我迫不及待的抓起放在窗边的弓和箭，大喊一声：“我出去啦！”妈妈看见我不再坐困愁城，欣慰地笑了一下，乐得让我去开心地玩一下。
    射箭是妈妈的最爱，她希望我克绍箕裘，子承母志。我去年刚刚上手，但是技术很臭，正是瘾大的时候。可惜到深圳之后就陀螺似的被爸妈抽着在学校和好几个培训班之间转啊转啊转，没有机会玩它了。今天总算逮着机会，我在后院“嗖嗖嗖”地射了起来。不过，我折腾了好久，箭就是射不中靶心，擦擦边而已。小暴脾气刚要上来，这时妈妈来了，她说：“来，来，来，我给你示范一下。”妈妈两手互相捏巴捏巴，扭扭脖子，挥挥手臂，骨头“咔吧”直响，做了几个动作热身，随后凝神屏气，从容持弓，拉了几箭，“嗖嗖嗖”正中靶心。【母子射箭，效果迥异】
    我惊叹不已：“妈妈，你使用的啥子箭道？箭咋听你的话一些呢？可它们都不听我，乱飞！”妈妈对我说：“妈妈的箭道就是一个字：静。凡是做任何事情啊，都要静下心来，不能心浮气躁，急于求成，这样容易导致失败。就像刚刚射箭的事情，只有平心静气，身体尤其是手才不会动，箭的发射才不会受到干扰。可是你看你，喘气影响身体稳固，手抖影响瞄准。要命的是，你还没确定瞄准箭就发出去了，这跟你心烦意乱的学习状况一样啊！才须学也，学须静也，学习如射箭啊！可是你并不明白这个道理啊！”【射箭学习，均需心静】
    我明白妈妈的用意了，妈妈是在用射箭这件事所包含的哲理来启发我啊！
    我回到家后，开始静下心来面对接下来的课程和作业。结果成绩突飞猛进，老师们大吃一惊，说我原来是扮猪吃老虎。看到老师那惊讶的表情，我感到很满足，也很感谢妈妈。
    从此以后，我心中一直树立着妈妈的那句话：学习如射箭，静下心来学习才能获得成绩。【牢记哲理，学须静也】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“suzhichengzhang”类主题题材，“zhelikaiwushi”式构思。“我”因为学习困难导致情绪烦躁，这种烦躁反过来又影响了需要静心的学习，形成恶性循环。母亲用射箭为例，总结出一种哲理来，开导了“我”，使我从此静下心来，使得学习状况得到改善，从而走出了困境。开始学习按谱作文，就有这种成果，老师甚慰。开始抱怨学习负担过重，第二段写自己心情烦恼，这两点要形成因果关系，然后要写成互为因果关系；这样才能体现这种情绪的不利于学习，从而体现了纠正的必要性。第三段的景物描写表现了农村的巨大变化，但是这跟“我”的成长进步有什么关系？所以，属于无效的材料。三四段的行程没有交代清楚，第三段已经写了眼前所见巨大变化，可是第四段才到了家。那么，刚才写的是哪里的景物呢？这其实是写景物环境的层次问题，要交代前后所见的关系。第三段的景物描写也要有一定章法才好，先总体印象，再分写各个部分的内容；这各个部分的内容，也要善于选取；你选取的大门不错，乌龟就有点不伦不类。突然出现了一个哥哥，人物关系也一行改进交代清楚。妈妈带“我”回来的目的就是散散心的，可是对“我”玩射箭的反应却不对，好像是反对孩子玩似的。而且，后文借射箭来启发孩子，看来也不是有意为之哦！家里咋有射箭？自己为啥不会射箭？妈妈咋会射箭？这都需要交代一些，也是一种丰富清洁的方法。要详细写出自己射箭的过程，描写场面。也要写出妈妈射箭的过程，为后来总结哲理做好铺垫。
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