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高中版
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 高中一年级课堂
    从高一开始很多学生都是学校上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。
   针对这样的情况，首先可以提前预防的，那就是中考之后可以参加初升高衔接班补习，提前学习。到了高一的补习班的课堂，树才老师通常这样教，1.帮助孩子同步巩固课堂知识，甚至有的时候还需要再复习初中知识，提升孩子的学习信心；2.帮助学生学生要了解自己为什么学不好，要掌握各学科的学科特点和学习方法。3.教他们自我学习，教他们看课本，教他们寻找针对性习题。
高二年级：
     到这个阶段在高二：1.在学习上两极分化日益明显。2、偏科现象严重。3、孤独感和焦虑感较强。
      高二的课堂，首先树才老师不仅要降低学生的焦虑感，帮助他们树立信心。
     在教学内容和方法上上,有针对性的辅导学生进行重点知识突破，高二难度的加大，导致补习班的课堂时间更加紧凑，基础班的学生老师在内容安排一定会突出重点、难点、做到有的放矢，使学生掌握基本内容；提高班课堂老师通过题型，讲方法、讲技巧。同时要加大课外训练的力度。

 高三年级：
     导致了这个阶段，学生应该很了解自己，制定合理的目标，努力奋进了！学校的学习压力非常大
    高三的课堂：树才老师最先要做的就是帮助学生发现自己的薄弱的地方
    在教学内容恶化方法上：基础班老师会根据高考考点，难点，给学生制定考试目标，并且通过大量的训练，逐个掌握，容易题必做必对，中档题要做要得分。提高班的学生就会着重知识的联系，解题方法和思路的训练，并且也会特别注意眼高手低的学生，督促学生做题仔细，一做就对。