袁幼阶指导靠谱作文《第一次去图书馆》作者：乔恺

光荣的铜豌豆

    古人言，居移气，养移体。诚哉斯言。对一个人尤其是我们少年影响至深的并不是口头教育，而在于言传身教，以身作则，用行为去感化我们。这样的感触来自第一次上图书馆的经历。【议论环境，引出下文】
    还记得第一次去图书馆的时候，我还只是一个刚上三年级的小学生，正是一天到晚吵吵不停的年纪。那是五月的一天，我既不知道图书馆是个需要所有人安静的地方，更不知道当届高三学生们马上就要高考了，里面很多就是他们这一惜时如金的群体。【介绍背景，初到书城】
    一大早妈妈就带我出发了，7点多，深圳图书馆门口已经有几十人在排队。我们跟着排在后面。队伍里的人们大多都在低头看书，很少在聊天。我本来要兴奋地喊叫的，见这情形也就无趣地闭上了鸟嘴，尽量保持低音讲话。【等候阶段，知趣闭嘴】
    快9点了，图书馆开始了新一天的营业。店员陆陆续续进去了，保安也即将开门，将门外准备进去读书的人们放行。排队的人们开始有一些压低声音的对话了，每个人都开始从书中抬起头来舒展筋骨，准备进馆。妈妈告诉我要去二楼，找一个双人桌。我记住大概的路线，准备冲刺了。突然，保安把门打开了，我以为前面排着队的人会一股脑地往前冲，所以，像赛跑抢起步一样撒丫子开跑。尽管保安一直在喊“不要跑”，但这完全无济于事，我已经好似百米飞人比赛冲出了三四十米。待到发现大家虽是急匆匆却井然有序的上楼，我才尴尬地停下脚步，跟着人群往二楼去，按照原来的路线找到一个双人桌占住位子。【进馆阶段，尴尬止步】
    过了两分钟，妈妈也来了，我们放下包，就去挑书了。书都拿到了，我们坐上位置来，图书馆也从刚才的人声“切切如私语”变得鸦雀无声。我拿的是一本福尔摩斯探案集，我差不多算得上是一个福尔摩斯的粉丝。所以看到一些情节的时候，我会禁不住与妈妈讨论起来。
    “妈妈，你看过《巴斯克维尔魔犬》吗？”“‘复仇’用德文应该怎么说？”“阿富汗在哪里？”……除了对故事的问题，我对所有在图书馆的一切都感到好奇。“妈妈，那个服务台是什么用的？”“四楼的电脑我能用吗”……
    因为我知道在图书馆需要安静，所以我尽量少说话，但我还是有很多问题。我们旁边的一桌坐着一位大姐姐，听妈妈说，她可能是在为高考冲刺，她面前摆着的题典和五年高考试卷集说明了她的身份。我虽然知道高考很重要，并且知道不要打扰到她，可我仍然无法控制自己的语言，妈妈见我这么多话，都有点着急了，说我会影响到别人的。不过说实话，我可不这么想：谁在乎一个小孩子的悄悄话呢？再说都是必须要说的啊！【馆里安静，难忍絮叨】
    但是待我发现了一个感人的瞬间，我真的就再也不说话了。
    我正在看书进入境界，忽然想起了一阵轻微的振动声，原来是旁边大姐姐的手机来信号了，她以最快的速度先让手机停止了振动，然后把头埋在了桌子上，接通电话并用我几乎听不见的声音说话。我俩坐的距离最多1米，而且周围无比安静，可自始至终，我只听见了一句“我在图书馆，发短信吧”。
    刹那间，我无地自容。我一直这么吵，她也没说我一句；但是她却对自己的要求那么严格。我下定决心，不再讲一句多余的话，不影响别人。虽然后来我还是说了几句必需的话，但我都刻意压低自己的音量，只让妈妈听见。有一句话我还是写在纸上递给妈妈的。我还像别人那样，走路轻轻的来，轻轻的去；还书都是还到原来的地方，按照书的编号排好序；出门的时候，轻轻地扣上门，再慢慢放手……【姐姐品行，深受感动】
有时候人的素质就是这样形成的，可能身边的人们甚至是一个人做了某件事，对你产生了深刻的影响，从而改变了你。而我们就是要抓住这样的机会，见贤思齐，见不贤而自省，做一个真正有良好素质的人。【深有感慨，环境移人】
    第一次进图书馆，我学到了很多书本知识，还铭刻下比书本更深刻的影响。【总结收获，结束全文】
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【袁幼阶老师指导】归谱为“chegnzhangjinbulai”类主题题材，“chunfengnfengrenshi”式的构思。在第一次进图书馆的过程中，从等候、进场、读书三个环节，写出了众人对自己的良好影响，让原来那个只顾自己表达新奇感受的小孩子，变得开始懂事起来。要按照构思谱来写出周围人们的美德风尚。将原来的冲刺啊，占位啊删除。要写出开始不被感动和后来感动的原因，让行文不矛盾。在改变的环节里，要列举一些，与自己不说话了构成点面结合，使文章丰富厚重。语言比较顺畅，但是，还要恶补阅读，从阅读中提高我们的语言能力。
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡  ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡