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毛主席教导我们说：语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可！——题记
我曾经是个热爱语文的人。 从小，父母便开始用让我阅读书籍文字的方式来教育我，家里常常堆着在小孩看来像小山似的书，不几天便被我吭哧吭哧地一本本啃完了——看图，连蒙带猜。因此我早早地便有了鸡零狗碎的百科知识，也有了爱好文学的底子了。【曾爱阅读，小有底子】 小学开始作文了，我的作文常被老师评为范文，文章里许多“佳句”都被老师用醒目的红笔标上，这显眼的红色，渐渐成了我炫耀的资本。我也慢慢发现，所谓“佳句”不过是用了修辞手法的句子罢，这不过是小菜一碟，容易！于是我把更多的心思用在了玩手机上，“机不可失”到像清朝人迷上鸦片似的。书则像皇后似的早被我搁在一旁，打入冷宫，蒙上一层薄薄的灰。【满足小技，迷上游戏】 宋朝诗人黄山谷说过：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”诚哉斯言，古之人不予欺啊。没有随着年龄增长提高阅读档次，自然地，我的作文内容日渐陈旧，基本上是下雨送伞、半夜送医院、捡到钱交给警察、考试成绩掉下来妈妈不骂反而安慰之类；语言开始单调乏味，不外乎“今日天气晴朗万里无云”之类。于是我便在作文里越发夸张地堆砌大量的修辞。现在想想，当时自己真是太“聪明”了。【阅读断源，文如死水】 步入初中，我这靠几句比喻修辞之类支撑作文的“聪明”的写作方法行不通了。老师也还是经常表情丰富地选读优秀作文，但是拿的却不再是我的。又一次试卷批下来，作文题目边赫然有个“2”打头的数字，越看越觉得刺眼，我开始有些焦急，却仍然找不到解决的办法，只好低下头叹了口气。虱多不痒，债多不愁，死猪不怕开水烫了，继续玩起手机来麻醉自己。【作文不优，束手无策】 “呯！”语文老师把厚厚的一摞本子砸在讲台上，脸上青筋暴起：“这次的作文我很不满意，很多同学都写着一堆废话充字数，什么‘绿色的草还是那么绿，绿得象西瓜一样’。这是什么狗屁比喻?既不美，还比差啦！”她顿了顿，苦苦地压抑自己的情绪，脸色稍稍缓和了一下：“你们广东孩子都是见过煲汤的啊！学语文，就要像广东人煲汤一样，不能投机取巧，要用老火慢慢地煨，各种食材的味儿便渗入汤中。煨好了，找开锅盖，喷香扑鼻。 学语文，就要这样，只有平时不断读书，不断积累，才能写出一篇好的作文，一读解千愁啊！要多读书啊！”最后一句话几乎带了哭腔在呼号。【老师发火，煲汤启发】
我羞愧地低下了头，脸烧得像个电热毯：扎心老铁啊！这些话都是针对我说的，像一支支箭狠狠地扎着我的心，也让我冥顽开窍…… 从此，我试着放下手机，拿起书本，揣摩美文的构思和立意，记下一些好词好句。慢慢地，我的语文成绩果然提高了许多。我也终于明白：老火煲出来的汤才出味，学习没有投机取巧的捷径，扎实积累才是成功的关键。【遵从教诲，起死回生】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“quzhechengzhang”的主题题材，“zhelikaieushi”式的构思。自己早期得到父母正确的培养，早早阅读，打下了很好的语文底子。可是，自己被胜利冲昏了头脑，以为就是靠几个华丽的句子就能对付作文和语文学习，结果是越来越江郎才尽的来势，老师用煲汤的例子，来教育启发学生，让他明白了应该长期积累扎实浸润的道理，终于小有成效。很是符合构思谱。小时了了大未必佳，你把自己小时候溢美得那么了了，是不是为后来的不佳铺垫？自己轻视语文之后的表现要细节情节展开。作文开始失败之后，要细致的写出后悔或者放弃的复杂心理。要把老师的痛心疾首写出来，这样才能感动自己。后面的醒悟，还是要回应一段生活就好。阅读亟待加强。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2017-6-6 09:46:29
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