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发表于 2017-6-25 18:27:06 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 光荣的铜豌豆 于 2017-6-25 18:29 编辑

柴波0.png
    我的家乡在武汉风景优美的三中小区那儿。一进大门,就能马上看见一所崭新的、依山傍水的高中,“山”指的是那青翠的古岗山,“水”指的是那美丽的秀丽的柴泊湖。柴泊湖像一面梳妆镜一样,倒影着三中校园的靓丽的面容【总起下文】
    春天,柴泊湖周围,一片片争奇斗艳的花儿开了。它们一些长在树上,一些长在地上。——金灿灿的迎春花,像星星一样眨着眼,人面一样俏丽的桃花临水照影,顾盼生姿……它们给这水光潋滟的柴泊湖,“编织”了一个五彩缤纷的“花环”。蜂蝶们在花丛里嬉戏着,孩子们都不闲着,忙着在花丛里追逐蝴蝶呢!湖里的水清澈见底,许多渔船都乘着微风放生鱼苗【春天的美景】
    夏天,荷花向人们绽开了粉嘟嘟的笑脸。有的才展开两片、三片、四片花瓣,有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀的马上要破裂似的,像忍俊不禁的笑唇。突然,一只蜻蜓牵引着我的目光,飞呀飞,突然停在了还没展开的荷叶上,我想起了一句诗:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头【夏天的美景】
    秋天,一些树木的叶子金黄金黄的,好像所有的阳光都集中在那儿了。一阵微风吹来,金黄色的叶子落下来,像一只只金黄色翩翩起舞的蝴蝶,真美!一片片的落叶像金黄色的地毯,走在上面,软软的香香的,真舒服【秋天的美景】
    冬天,白雪皑皑,银装素裹。堆雪人的孩子成群结队来到湖边。小伙伴们一朝结冰的湖面扔一块石头片,它竟“倏”的一声,哧溜着沿着湖面飘了过去!怎样?有趣吧【冬天的美景】
    这就是四季皆美的柴泊湖,它是一方养人的沃土,更是一片育人的净土。我爱武汉,更爱家乡的柴泊湖!【总结全文】依山郡小学三(2)班 )
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【爷爷我的评改】袁朗这篇作文属于写景的文章,应该表现的是乡情的中心思想。优点是,按照四季的时间顺序,写了家乡(严格说是我工作的新洲区三中,因为孩子没有老家的概念,以为这里就是家乡了,令人伤感)柴泊湖的美丽景色,表达了对家乡的热爱。每一个季节都抓住了特点,语言比较顺畅。瑕疵是:原稿的第二段莫名其妙,不属于哪个季节,其实是应该归于春季的内容;描写景物的时候,不是主动积极地对景物进行修饰;对家乡的热爱,仅仅是靠最后一句话来展示,没有提到故乡在心中的感情;人的活动写的比较少,多是自然景物,花草树木之类的。没有寻找写景元素的通盘考虑,比如说,原稿就忘记了写湖边的山,把依山傍水的好地势弄没有了。总之是优秀文章,带有瑕疵。此前在朱老师的启蒙之下,现在得到方老师的继续指点,进步比较大。
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柴泊3.jpg
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3稿【删改和扩展的理由】家乡的柴泊湖
依山郡小学三(2)班 袁朗
    我的家乡在风景优美的【修饰的位置不当,以为是修饰武汉】武汉——风景优美三中小区那儿。一进大门,就能马上看见一所崭新的、依山傍水的高中“山”指的是那青翠的古岗山【山水一起说】水”指的是那美丽的秀丽的柴泊湖。柴泊湖像一面梳妆镜一样,倒影着三中校园的靓丽的面容。写出临湖的美妙】
    柴泊湖周围,一【量词误用】片片争奇斗艳的花儿开了。它们些长在树上,一些长在地上。它们给这水光潋滟【学了的诗词要用上去】的柴泊湖,“编织”了一个五彩缤纷的【要修饰主要词语】花环”。【这一段等会儿融入写春天的一段中】
    春天,湖里的水清澈见底。“花环”显得更让人引人注目了——金灿灿的【要修饰主要词语】迎春花,像星星一样眨着眼,人面一样俏丽的【化用人面桃花相映红】桃花把这美景打扮成仙境般临水照影,顾盼生姿……不光是这些,许多渔船都乘着微风放生鱼苗,蜂蝶们在不远处嬉戏着,孩子们都不闲着,忙着在花丛里追逐【有关诗歌不是背诵了的吗?用上来!】蝴蝶呢!
    夏天,荷花向人们绽开了粉嘟嘟的【不忘记修饰】笑脸。有的才展开两片、三片、四片花瓣,有的花瓣全展开了,露嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀的马上要破裂似的,像忍俊不禁的笑唇。【学习拟人手法】突然,一只蜻蜓牵引着我的目光【写出自己来】飞呀飞,突然停在了还没展开的荷叶上,我想起了一句诗:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头!
    秋天,一些树木的叶子金黄金黄的,好像所有的阳光都中在那儿了。一阵微风吹来,金黄色的叶子落下来,像一只只金黄色翩翩起舞的蝴蝶,真美!一片片的落叶像金黄色的地毯,走在上面,软软的香香的,真舒服!
    冬天,白雪皑皑,银装素裹。堆雪人的孩子成群结队来到湖边【写出冬日热闹来】小伙伴们一朝结冰的湖面扔一块石头,它竟“倏”的一声,哧溜着【要有声音】沿着湖面飘了过去!怎样?有趣吧?
    这就是四季皆美的【总结上文的四季】柴泊湖,它是一方养人的沃土,更是一片育人的净土。我爱武汉,更爱家乡的柴泊湖!
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2稿【删改和扩展】家乡的柴泊湖
依山郡小学三(2)班 袁朗
    我的家乡在风景优美的武汉——风景优美的三中小区那儿。一进大门,就能马上看见一所崭新的、依山傍水的高中,“山”指的是那青翠的古岗山,水”指的是那美丽的秀丽的柴泊湖。柴泊湖像一面梳妆镜一样,把三中校园的靓丽的影子映照得有一种仙境一样的美。
    柴泊湖周围,一片片争奇斗艳的花儿开了。它们些长在树上,一些长在地上。它们给这水光潋滟的柴泊湖,“编织”了一个五彩缤纷的“花环”。
    春天,湖里的水清澈见底。“花环”显得更让人引人注目了——金灿灿的迎春花,像星星一样眨着眼,人面一样俏丽的桃花把这美景打扮成仙境般临水照影,顾盼生姿……不光是这些,许多渔船都乘着微风放生鱼苗,蜂蝶们在不远处嬉戏着,孩子们都不闲着,忙着在花丛里追逐蝴蝶呢!
    夏天,荷花向人们绽开了粉嘟嘟的笑脸。有的才展开两片、三片、四片花瓣,有的花瓣全展开了,露嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀的马上要破裂似的,像忍俊不禁的笑唇突然,一只蜻蜓牵引着我的目光飞呀飞,突然停在了还没展开的荷叶上,我想起了一句诗:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头!
    秋天,一些树木的叶子金黄金黄的,好像所有的阳光都中在那儿了。一阵微风吹来,金黄色的叶子落下来,像一只只金黄色翩翩起舞的蝴蝶,真美!一片片的落叶像金黄色的地毯,走在上面,软软的香香的,真舒服!
    冬天,白雪皑皑,银装素裹。堆雪人的孩子成群结队来到湖边小伙伴们一朝结冰的湖面扔一块石头,它竟“倏”的一声,哧溜着沿着湖面飘了过去!怎样?有趣吧?
    这就是四季皆美的柴泊湖,它是一方养人的沃土,更是一片育人的净土。我爱武汉,更爱家乡的柴泊湖!
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1稿【原稿】家乡的柴泊湖
依山郡小学三(2)班 袁朗
    我的家乡在风景优美的武汉——三中小区那儿,一进大门,就能马上看见一所崭新的、依山傍水的高中,“水”指的是那美丽的秀丽的柴泊湖。
    柴泊湖周围,一群争奇斗艳的花儿开了。它们是些长在树上,一些长在地上。它们给这柴泊湖,“编织”了一个“花环”。
    春天,湖里的水清澈见底。“花环”显得更让人引人注目了——迎春花,像星星一样眨着眼,桃花把这美景打扮成仙境般……不光是这些,许多渔船都乘着微风放生鱼苗,蜂蝶们在不远处“嬉戏”着,孩子们都不闲着,忙着捉蝴蝶呢!
    夏天,荷花向人们绽开了笑脸。有的才展开两片、三片、四片花瓣,有的花瓣全展开了,露嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀的马上要破裂似的。突然,一只蜻蜓飞呀飞,突然停在了还没展开的荷叶上,我想起了一句诗:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头!
    秋天,一些树木的叶子金黄金黄的,好像所有的阳光都中在那儿了。一阵微风吹来,金黄色的叶子落下来,像一只只金黄色翩翩起舞的蝴蝶,真美!一片片的落叶像金黄色的地毯,走在上面,软软的香香的,真舒服!
    冬天,你一朝结冰的湖面扔一块石头,它竟沿着湖面飘了过去!怎样?有趣吧?
    这就是柴泊湖,它是一方养人的沃土,更是一片育人的净土。我爱武汉,更爱家乡的柴泊湖!
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