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叮铃铃，叮铃铃……上课铃响了，在班级和走廊各处打闹的同学们都急如星火地冲回座位，吵闹得如菜市场一样的班里面瞬间安静了下来。 过了两分钟，只见班长气喘吁吁的跑进班里喊道：“今天英语老师生病了，英语课改为自习。”还没等班长说下一句，同学们立即欢呼了起来，对被课程压得喘不过气来的同学们来说，这就是天然的减负啊，能不喜出望外？唯独坐在角落里的他却是怅然若失……【意外自习，众人皆喜他独忧】 他是一个特殊的学生，同学们眼中的另类，因为身上有天生的缺陷，身材矮小瘦弱，走起路来姿势怪异独特，所以，难入趋强性如趋光性一样自然本能的同学的青眼。【天生缺陷，难以被人注青眼】 现在他正用手费力地将重重的书包放到自己的腿上，他那紧锁着的眉毛和黯淡的眼神透露出了一种无可奈何的失望，只见他从书包内拿出了一本练习书，戴上了他用来阻挡噪音的耳机重新握起了笔。突然间，“哐当”一声巨响，我回头一看，原来是几个同学恶作剧将另外一个同学连椅子带人一起推倒在地上，全班同学立刻哄堂大笑了起来，纪律原本就不好的班里面这下子变得更加嘈杂，有的甚至开始无视班长的管理，趁此机会放肆起来，教室里充满了快活的空气。【屏蔽吵闹，同学放肆他握笔】 我刻意把目光投向了他，想看看他如此环境下还能干嘛，只见他下意识地抬起头看看班里面是什么情况，又看了一眼时间，略显焦急地埋下头继续奋笔疾书。这时，坐在他旁边的同学拍了下他的桌子，带有挑衅意味地说了句：“哟，这么认真啊，怎么也没见你成绩多好。”随即做了个班上部分同学最喜欢做的一个动作——逗小孩似的用手拍了拍他那苍白的脸蛋。他赶苍蝇似的挥挥手，平静地回答：“对呀，不好才要赶呢！”然后继续写作业。歌声，叫声，吵闹声，声声不入耳；文科，理科，品德科，科科都关心。【回答逗弄，正因缺憾才努力】 我一直看着他，被他那不屈于命运，努力刻苦的精神所感染。他那记录在书上的每一笔每一划，笔尖每一次从草稿纸上划过，似乎都象征着一丝希望，令人感受到他那弱小但奋发向上的心灵，不因自己的缺陷而放弃向上的勇气。【作者感动，不屈命运有希望】 下课铃响了，同学们都成群结伴欢呼着下一节体育课的到来。我走到室外，望着操场，发现操场上只有他一个人正在小跑；他常常是这样，每次体育课都会领先我们几分钟到操场去锻炼身体，称之为热身准备。那画风很美：远处吹来一阵凉爽的秋风，明丽的阳光照耀在大地上，照在操场上，照在他身上；他正迈着步伐，满怀激情地在青春的岁月里迎风奔跑，那作为青春旗帜的校服，在风中猎猎飞扬。【青春奔跑，激情满怀画风美】 他，牵动着我的情思。现在每当想起他，心中都会涌出对他的敬佩之情，都会被他那不放弃自己，努力学习奋斗去改变自己的执着坚韧的精神所感染。他让身体健全却精神倦怠、萎靡不振的我，深觉自己的不堪和窝囊，然后振作起来，像他那样不负青春，不负未来。【见贤思齐，不负青春和未来】
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发表于 2017-10-27 09:03:39
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