袁幼阶指导靠谱作文《春雨润物》作者：李伯锐

光荣的铜豌豆

    在经历了小学六年流光溢彩的童年时光后，初中也不知不觉地来到了，我们迎来了人生中的一次转折。不知道别人的感觉，我总算体会了鲁迅被从百草园提拎到三味书屋的况味。
    我从已经生活了12年的福田区，来到了南山脚下的南山区。在这个陌生而又富有现代紧张节奏的地方，我不禁常常会想起童年的那些曾经的人和事。慢慢的，由于不适应这里紧张的节奏和复杂的学业，我的成绩开始步入低谷，我也渐渐消沉下去，这使我不由得地紧张起来，手忙脚乱，生活狼狈不堪。【中学转折，易地不适】
    也许是我的造化，也许是我命中注定，班主任再次调换座位时，把他——名满学校的金牌学生王健林调到了我的旁边。他的成绩是那样非同一般的优秀，却没有像其他学霸那样盛气凌人、不可一世的强悍之气，反而有一种平易亲切的阳光春风。于是，我处处都追随着他。不久后，我俩便发现我们住的地方竟是可以从学校一同回家的：借用顺风车的术语，那就是路程吻合高达95%，只是我们平时回家的方式不同，离开学校的时间也不一样（作为学生会干部，他有许多社会活动）。这一发现往后，王健林请示班主任特意做了调整，我们就每周一起回家了。那一路的海阔天空的神侃中，我越来越被他的优秀品质所吸引和感染。【同桌同地，学霸熏陶】
    我们同桌一年中，我对他的观察中得出了一个结论：学习好的人不仅有灵光的大脑，还必须要有科学的学习习惯，才能把学习这本圣经读透。
    他的桌面永远是那样的干净整洁，甚至用清爽来形容也不为过。再仔细研究后，能发现这样的清爽是有条理两次构造出来的。能做到一科不少而又似满非满井然有序，语数英，史地生，从练习册到课本，一科不少，而又有足够的空间做到轻松的取放，如同是天造地设一般。最令我难忘的还是他的学习习惯。在我们都急匆匆赶作业的时候，他却在巩固知识构架，开始复习了。原因是当我们还在课余时光打闹、刷微信、追网络小说时，他就把作业“唰唰唰”第一时间做完了。这样不仅能有效地复习，温故而知新，更能为回家预习，留下大把大把的时间，还能比我们熬夜做作业多出更多的睡眠时间，以保证明天的学习效率。如此主动积极的学习与我这样被动赶慌的挣命，可不是云泥之别？【学霸素质，主动利索】
    王健林这种优秀的学习习惯像一个强磁场环将他紧紧的圈在了高质量学习之中，成绩好、身体也很健康。同一书桌，竟有芳草；见贤思齐，更待何时？于是我开始大肆模仿他这种完美的学习习惯。于是我做事不再娘们似的磨磨叽叽，我开始有了课前预习课后复习的良好习惯，我戒毒似的戒掉了我喜欢手机游戏的致命爱好……爸爸妈妈甚至亲友们都说我到南山去了之后脱骨换胎了。“莫非南山是深圳的高科技人才集聚的地方，这娃受了那里灵气的滋润？”他们满面惊喜背着我积极喳喳地追根溯源。只有我心里明镜似的：身边有王健林这样的芝兰之气熏染，我浸润其中，必然会久而不觉其香了。【身傍芳草，见贤思齐】
    正当我借鉴王健林这种学习习惯，企望“他山之石可以攻玉”的时候，他却出国了（他无奈地说，他不愿意去，是他爸爸说：深圳人对欧美人有着天然的迷之崇拜，到外国镀镀金，回到深圳就可以鼻息吐虹，螃蟹似的横着走。他还说是班主任让他多多帮助我的，并且祝福我以后学习能力和成绩都提高）。我还没来得及吞咽浓浓的失落悲哀呢，我却发现班主任又“对照”着我的缺点，在另一次换位中，给我安排了一个新的同桌——王健林他弟弟，新学霸王思聪……
    看来，给我造成一个良好的成长小环境的，是我那春雨般润物细无声的班主任啊！【佛系老师，春雨润物】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“shishengqing”和“chengzhagjinbu”的主题题材，“erchunshide”式的构思。自己因为不适应小学到初中的转折和变换生活学习地点，学习和生活开始一塌糊涂。这时候老师采取了手段了，连续两次都是安排学习习惯良好的学霸学生与“我”同桌，用耳濡目染的方式改变了“我”的一些不好的学习习惯，从而使我进步。这就符合了春雨禾苗式。同时，这个同桌的美好的素质修养影响了相反的“我”，让我感动并且学习，这就是符合“春风风人式”构思。好作文。开始一段仅仅是客观叙事，就是初中是人生的转折，没有对这种转折的情感。要交代为什么到南山，南山与福田有啥子不相同导致你的不适应。要写出自己的哪方面不适应，写出自己的素质弱点。要与后面的学霸形成对比。写了的材料就要体现出用途来，比如你写了自己与那学霸很近。老师的有意帮助要强化一些，可以借鉴哪位同学到外国之前给予侧面介绍。作文的语言比较顺畅，但是文采不够，显然是阅读贫乏造成的。
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