袁幼阶指导靠谱作文《我也是太阳》作者：黄兆基

光荣的铜豌豆

    秋风爽爽地从我脸颊上吹过，我的脸上洋溢着快乐的笑容，别问我为什么。因为谦虚的美德，我不会告诉你是因为我被名牌初中录取而爽歪歪所致。【春风得意，来到名校】
    可是，名牌初中里的学生都是从各地掐尖而来，于是，来自四面八方的学生，按照是否老乡而扎成帮聚在一起，党同伐异，排斥异己，到处都是勾心斗角。我幸运地找到了几个老乡，自自然然地融入其中，其乐融融。
    不过，每每当我们操场上快乐地奔跑时，回头一望，总会看一个或两个同学在跑道旁孤独的，独自一人，低着头看着地面，一脚一脚地踢着小石头；在饭堂到处热热闹闹，扎堆大快朵颐的人丛外，总会一两个人独自坐在一张桌子前，形单影只，茕茕孑立。这些让我感到很不落忍。正所谓“一人向隅，满室不欢”啊！忽然怀念在小学的时候，我们班上乃至全校同学互相帮助团结在一起，多好！我决定要做点什么改变这种不好的风气。【新生结帮，形成圈圈】
    夕阳西下，一天中最后一抹阳光即将消失。我与几个老乡们浴乎湖，风乎堤，咏而归，在操场上惬意地散步。当我看到操场边上那个孤单地踢着石头的同学时，我戳了戳身边老乡的手说：“要不我们去邀邀他？”“你疯了，你不怕我们讥刺你‘且贰于楚’吗？”“切，古人都知道‘行收兵’，毛主席他老人家最主张要搞五湖四海，不高‘四人帮’呢！”“非我族类，其心必异！你自己去，我不去！”“可你‘族’的范围也太窄了吧！”我失望地松开了他的手，向那个同学走去。我感受到背后有几道刀一样的目光刺来，便头也不回，走自己的路，让别人说去吧。【欲交外村，同乡排斥】
    我走到那位同学的身旁，对他说：“朋友，你叫什么名字？我叫黄书朗，咱们随便聊聊吧。”他抬起头用他那双疑惑的眼睛盯着我：“黄鼠狼?给鸡拜年？我这只没群的鸡可没招惹你们哦！”说到最后一句话的时候，那表情弱爆了。“nononono!嘤嘤其鸣，求其友声而已！我不想同学们这样子按照地域来分出圈圈来，都是同学啊！”他眼里闪现一道火花来，好像看到一个很惊奇的东西一样：良久，他眼光黯淡下来，摆了摆手：“唉！算了算了。你要是跟我玩，你会被你同乡的抛弃或者鄙视的，我可不想连累你。”我笑了笑说：“我想多交点来自各个地方的朋友，因为我们注定要走向全国，走向世界。到那时，中国才是我们共同的故乡。再回头看我们今天，岂不可笑？至于那些同乡人他的看法我相信也会改变的，我只是想多交朋友。”他感动地握了握我的手说：“等你那些同乡被你说服了，我就会来找你的。我记住了你美丽的青春痘！”说完摆了摆手离开了我。望着在夕阳下她那瘦弱的背影，我叹了口气，什么时候才能改变这种班级里互相排斥异乡人的情况呢？
    这事被我老乡传出去了，很快班里的人都知道我这个“奇葩”，给了我一个‘多用插板’的恶谥，都不愿意跟我交往；而老乡也渐渐的对我避而远之：“你老外交部长公务繁忙，我们不打扰你哈！”【结交新友，感动犹豫】
    我没有放弃，依旧是那样热心地帮助同学，与他们交朋友。“人不知而不愠，不亦君子乎！”我坚持着，因为我与孔子同在！有一次劳动，“赵村帮”的赵笨山休克了，我找“钱庄帮”的要来了“藿香正气水”，赵笨山喝下去马上喘气了。又有一次，“孙沟帮”的孙吾空弄坏了学校旁边村子的桃园，我请与这个村子有亲戚关系的“李家坡”老大李光要去沟通，结果只是道歉了事，还赏了一袋子桃子呢。【穿梭引线，打破隔阂】
    路遥知马力，日久见人心。渐渐地，先前那些对我有一样看法的老乡理解了我，成了我最要好的朋友。其他同学都认识了我。我将全班来自赵钱孙李等几个村镇的同学沟通起来，拧成一股绳。他们给我一个新的外号——“安理会秘书长”。【杜鹃泣血，唤回东风】
    紧张铁血的军训开始了！我们班所有同学团结一致，拧成一股绳，既互相竞争又互相帮助，拿下了优秀团体的光荣称号，让全校同学刮目相看；甚至惊动了校长如来福。校长问我们说：“你们班这么团结，当然无坚不摧，在各班中一枝独秀。你们是怎样的做到的？”班长冠世因一指我：“我们有一名胸怀天下的学生会主席黄书朗同学，他像一支粘合剂一样，将全班来自不同地方的同学们团结到了一起。我们班上的同学放弃了那种老乡老乡的小圈圈，全班凝铸成了铁板一块，自然占有优势！”【全班团结，军训夺冠】
    站在教室的窗前，我望着挂在蓝天白云之上的一轮太阳。它无远弗届地温暖了大地，温暖了我们所有人，让万物生长。我微微的笑了笑：我也可以是太阳，因为有我，我们班的氛围变得的团结和谐起来，为同学们三年的成长进步打下了坚实的基础。【我是太阳，温暖周围】
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【袁幼阶老师指导】归谱为“meihaopinzhi”的主题题材，“chunfengfengrenshi”式的构思。“我”被录入重点中学，满怀喜悦。因为重点中学学生来自各地，大家于是按照地域分成圈圈，拉起帮派，互相之间勾心斗角。“我”对个别落单的学生无限同情，于是与之交朋友，却招到人们的讥刺和排斥。但是，我并不气馁，继续在不同圈子的同学中间穿梭，用自己的行为感动大家，是大家认识到了“我”的人格，也认识到团结的重要性，终于让全班形成铁板一块，在接下来的军训之中取得团体冠军称号。好作文，符合命题者的意图，也符合“春风风人式”的构思谱和美德的主题题材谱。不过，由于同学之间按照来自的地域来划分圈子的生活你没有体验过，所以留下了题材不熟悉的痕迹。这种圈子绝没有不结交圈外人的规定或者潜规则，所以，对结交圈外人也并不是很排斥的。文中没有圈子的好像只有一个人，这不符合事实。圈子是自卫的，不会主动去攻击一个落单的人，只会吸收这种落单的人，落单的人是大家争取的香饽饽。“我”与同乡人的对话对象设置太随意了，对话应该有说服力，展现美德。“我”比较粗暴。一个不会团结同乡的人，哪里会团结外乡人？与外乡人的对话也要设计好，要有思想深度和感情的诚恳，不能显得对方有点贱骨头似的。“我”结交没有圈子的落单者，被自己老乡排斥，被对方拒绝，被其他圈子里的人视为奇葩，不符合人情世故。“我”在被自己人旁人和对方冷遇的时候，没有实质性的做法来感动大家，只是概括了一句话说自己继续帮助大家。应该是设计情节来展示自己如何做的。班级团结取得成绩，可是这时候的叙事却没“我”什么事，应该扣题表现“我”的作用啊。全文的语言不是很流畅生动，显现写作经历过于少的后遗症。如果口头语言不发达，书面写得少，加上阅读少，会导致整个的语言能力无法支撑我们的智力发展的。所以，多多阅读，多多写作，多多说话。
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡