袁幼阶指导靠谱作文《绿茵场上的孤独》作者：汪天航

光荣的铜豌豆

    一片绿茵场，却是由无数微小的小草组成；小与大，整体与个别的关系却妙不可言。自觉不行。——题记
    我的生肖应该是属球的，特别热爱踢足球。从小学开始，每天下午放学就拽着几个朋友如同抢餐的疯狗一般，马上就占领了操场上的那一片绿茵地，然后就在那里纵横驰骋，大杀四方。上了初中，这爱好更痴迷了，出进的标配就是抱着球，每天放学后就在残阳的余晖中激情四射的追逐足球，总想着有一天能大展雄威。【牛皮哄哄，急欲逞能】
    初一期末，学校举行足球比赛，我们班理所当然地把我们这帮球人派了上去。我自然众望所归成了队长。我踌躇满志走马上任，决心让大家看看我练家子的手段。【众望所归，走马上任】
    我一上场，掌声雷动。我也不负众望，左冲右突，前截后堵，可是大出风头。可是还没尽情秀一秀呢，战局逆转，我傻眼了——一个没有团队合作的乌合之众不几个回合就被默契配合的团队冲得七零八落。而我一人难以力挽狂澜，只能徒呼奈何。但是，我当时却没有这样的认识，却一味责怪大家球技糟糕，也自责自己还不够强大，必须要提高自己的个人实力才行。【单打独斗，不及群殴】
        一场球赛在我们互相的责怪声中结束了。此后班上再要玩球，他们就谦虚地说：“你很厉害，可惜我们跟不上你的步伐，不好搭配……”这样的鬼话谁听不出其中敬而远之的味道来，我只能默默地在角落里生气。
    有一次，一个班级主动找我们班友谊赛，我摩拳擦掌主动请缨，急欲一洗前耻。但是班长毫不犹豫的拒绝了我的请求，美其名曰我太强了，杀鸡焉用牛刀，这种比赛，他们来应付即可。我当时差点没忍住动手，暴走场边，一边咒骂着，一边恨恨地把一株株小草连根拔起，发泄着愤怒。【不孚众望，敬而远之】
    拔着拔着，面前的一块土地露了出来。我定睛一看，一个硕大的蚂蚁在半截馒头旁徘徊着，不停地尝试着想把它搬走，但是它失败了，狼狈地离开了。
    正当我笑那个大蚂蚁不自量力的时候，有几只小蚂蚁也找到了这块食物。相比于那个大蚂蚁，它们简直弱爆了，我更看不起它们：“那么硕大的蚂蚁都搞不定的事情，就你们几个小瘪三还想解决？”我便也等着看他们的洋相。之后它们在食物前看了看，试了几下，马上就凑在一起，头上的细线一样的触角碰了碰，我猜这就是它们的蓝牙手机信号吧，它们这是开会的节奏啊。果然，不知道是哪只领导角色的蚂蚁分工的，留下大部分在此守卫它们的收获成果，好几只匆忙走了，估计是去叫同伴。果然，蚂蚁越来越多，十几个……几十个……成群结队，围在食物旁边了，前推后拉，很多不懂理学原理，居然爬上去奋力拉扯。我笑喷了，却蓦然发现，那半只馒头动了起来，缓慢而持续地往附近树根下面移动，那里有它们的洞穴里。【两组蚂蚁，结局不同】
    正当我为它们赞叹而鄙夷那只大蚂蚁的时候，刹那间，大脑里灵光一闪，我的心照进了一缕阳光，豁然大亮。我忽然明白了我的问题所在：我其实是那只自我感觉良好的大蚂蚁，在球场上以一己之力孤独冲杀；这些可敬的蚂蚁让我知道了，一个人的力量再强大，也终究敌不过一个团队的集体智慧和力量。
     那天晚上回家的路上，路灯的光照着脚下漆黑的大地，发出昏黄的光；抬头仰望前方的天空，皎洁的月光悬挂在空中，显得那么洁白……【得出哲理，心里敞亮】
     自那以后，我不再自得于做绿茵场上的孤独英雄，而是愿意充当指挥全队协同作战的灵魂人物；同学们也逐渐重新认我为队长了。虽然我在绿茵场上的光芒收敛甚至黯淡了很多，但是，我们团队的光芒却闪耀在绿茵上，我们成了全校乃至全区学校的足球劲旅。【融入集体，团队力量】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chengzhangjinbu”的主题题材，“zhelikaiwushi”式的构思。“我”从小就热爱足球，在这项运动上没少下功夫。到初中之后更是如痴如醉，总想展示自己的一技之长。机会终于来了，一场足球赛却输了个底朝天，原因就在于，自己专注于个人秀球技，而忽视了整体整个球队的互相配合，协同作战。结果是大家不再需要这个只顾自己在场上冲锋陷阵的英雄，采取了敬而远之的态度来回避他。一幕蚂蚁之间的食物搬运情景，让“我”明白了，自己这只硕大的蚂蚁，比不上众多小蚂蚁的协同作战。于是“我”从此改弦更张，重在球队之中的指挥协调，终于取得了整个球队的胜利。完全符合这种主题题材及其相应的构思谱，语言比较通顺，结构构思合理，好作文！第一句后文没有联系，衔接不上，所以索性改为全文的题记比较合乎现实情况。第一场比赛前的内容过多过详细了，只需写出自己对足球的热爱和自身个人球技的优秀，为后文大家推举为队长，自己却忙着秀自己、突显个人做好铺垫。要展现出自己在比赛场上的个人英雄主义行为，自己秀个人的时候的热烈气氛和自己对此的享受，以及球队由于互相没有协同作战而溃散的情景。这场球赛之后，大家对“我”是如何处理的，没有交代清楚；好像政变，莫名其妙的就没有了“我”的队长位置，而有了新的队长。要描写出蚂蚁的分工协作的场景来。被蚂蚁所启发后的心理活动，需要描写合理；心跳停止，啼笑交加，似乎有一点过了。后来“我”是怎么做的，我怎样又上位为队长，要写出改变窘境的过程。阅读的分量不足，所以，语言的文采尚待加强。
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