袁幼阶指导靠谱作文《仙人掌告诉我》作者：范渤文

光荣的铜豌豆

    记得我老家的土木房子里，养了大大小小的观赏植物。有的茎纤细瘦弱，林妹妹似的袅娜；有的则有着粗壮的根茎，矮矬短腿的日本人似的稳妥。有的一年四季都绿意葱葱，而有的又时不时飘飞一些金色蝴蝶似的枯叶……它们各擅胜场，争奇斗艳。而在一个角落的花盆里，则长着一株不起眼的仙人掌，甚是矮小；与占尽小园风情的各种花卉相比，低调朴素，甚至有点寒碜。【花花草草美，仙人掌卑微】
    但正是这株不起眼的带刺的东西，却教会了我一个重要的人生哲理。
    它很丑，外表布满了密密麻麻的细刺，怍一看像爬满了白蚁的绿松球。它也很矮，仿佛一出生就没怎么长过，无论如何也就只有4CM高。“也不知道什么时候有了个种子落于这片土中，不断汲取雨水，吸收养料，才硬撑到今日的。”我想。当时我7岁，对许多事物都怀着好奇心，于是，我打算连续观察一下这个仙人掌，看有什么动静。【颜值有点丑，个儿长不高】
    有一天，蜻蜓低飞着，燕子趴地，一幅“山雨欲来风满楼”的气氛。我回到了家，刚想提醒外婆挪移花盆，就听见轰隆隆的雷声陡然炸响，紧接着就倾盆大雨，卷风而来。隔着客厅的厚玻璃，我看到了院子里风雨肆虐，花盆里都是满满的水向外漫溢，五颜六色，花枝招展的各种植物都几乎沉没于水中，红衰翠减，花容失色了。【忽然暴风雨，花荣尽失色】
    南国深圳的雨，来的急去得快，这罕见的大雨像换频道似的戛然而止了，盆中的水也渗漏出来了。外婆急忙跑出去查看花草的情况，随后便听到一声声叹息，一声声咒骂，估计是外婆精心侍弄的那些花卉惨不忍睹。我也跑出去看那株仙人掌的情况如何。竟然发现在众多枯黄的植株中，仅它一个还焕发绿色的气息——它还活着！矮小的身躯显露了出来，掌上居然迎着雨后的斜阳，绽放出米粒大小的金黄的花。我很惊讶，又很敬佩它的勇气。仙人掌虽生得平凡，却有着顽强的生命力，活出了自己的精彩。【凋落众芬芳，斯掌独风情】
    我与它有许多相似之处，它仿佛是我的缩影。它在这许多姿态万方的植株中确实太过于卑微粗陋，我也生得平凡，在这个拼颜值的时代却没什么独特之处。它浑身炸刺，对因为忽视它而冒犯它的一切生命毫不留情；我也是被老师和同学们视为刺头儿。可是，我在精神上却没有仙人掌的那份坚强刚毅。我曾放弃过，曾失落过，但现在与绽放花蕾的仙人掌相比，都是弱者的表现。真正的强者总是那么积极地面对生活，能顽强地活到最后。是的，我很卑微，就是那份刺头儿劲，也是卑微心理的另一种表现形式。【对比仙人掌，二者同中异】
    从此要换一种活法了：我要像仙人掌那样，即使平凡，也要活出自己的人生价值，活出优秀。【从此换活法，平凡有价值】
    六年过去了，许多事物改变了我，我却甚至都不那么记得很多事了。但这株仙人掌带给我的启示却使我不能忘怀。感谢它，是它教会了我一个深刻的道理，至今，我还是卑微平凡，但是，我却再也没有迷失要活得优秀的方向。【多少生活事，独念仙人掌】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chunefngfengernshi”式构思，“chegnzhangjinbu”的主题题材。先写了仙人掌的自然属性和精神属性，再与自己比较起来，写出了自己的相同之下的不同，从而找到自己的精神上的差距，见贤思齐，改变自己。既遵循构思谱，又不拘泥构思谱。好作文。在第一段引出仙人球的时候，采取的是对比衬托的手法，要注意其他植物与仙人掌之间有形成对比的元素；应该是写这些植物的各自不同凡响支持或者“一技之长”，然后再写出仙人掌的一无所长或者平凡普通。写暴风雨之中的各种植株的表现，只是写出它们都沉没在水中，这未免太单调了；而且，盆栽的植株其实是无法沉没在水中的，这一点说明你没有生活的经验，想象力出了点问题。风雨之后查看植株的表现，应该是一个时间的事情，可是你居然弄了两个时间，专程去看仙人掌，却转身走了，第二天再去看，不合理。后文写出自己与仙人掌的联系，可是我们看不到联系；应该是写出自己与仙人掌相反的精神品质，也就是写出自己的精神缺陷，这种缺陷恰恰是仙人掌所具备的。作文概括地写出了仙人掌给自己的影响，但是，应该具体化，也就是有了怎样的改变。语言的顺序上不是很自然，要按照自然叙述过程或者思想过程来安排。严格按谱作文才是训练的正途，这样我们就会形成比较合理的熟悉的思路惯性，不至于临考茫然无绪；你的原稿写自己的曾经和后来都少了一点，要知道这几乎是主要的部分。要加强阅读，恶补阅读，提高语言能力。
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