袁幼阶指导靠谱作文《彗尾还是彗头》作者：罗鸿轩

光荣的铜豌豆

    在求学的日子里，有过多少次跑步？不记得了，都不记得了，都湮没于生活的漫潮里。可是，那一次跑圈的情景，却像是一颗璀璨无比的星，闪烁在我心空的最深处，一直激励着我。因为，那次跑步使我明白了一个深刻的道理。【多少跑步，独记此次】
    那是一个炎热的夏天，火辣辣的太阳将那平坦、宽大的操场照射得如同热锅一样。而那时的我们，正躲在空调教室里，每一个人都不敢出去。即使想上厕所的，也想把它给憋回去。然而，下一堂课是雷打不动的体育课！教室里出现了一片哀嚎的声音，大部分同学都不想出去，但是，又不可以旷课，只好极不情愿地走出了教室。【炎天暑热，要上体育】
    到了操场上，还没怎么运动呢，大家都毫无例外地大汗淋漓。做完热身以后，大家就开始围绕着那个长达400米的跑道开始跑圈。同学们像热锅上的蚂蚁一样，难捱片刻。脑瓜子灵活的同学脑洞大开，都编撰出各种不忍卒听的理由向老师请假，但都被体育老师冷血地拒绝了：“你就当是红军在长征路上吧，请假意味着完蛋！”【请假宝典，冷血被拒】
    于是无可奈何地归队跑，作吴牛喘月状。顶着烈日的前进的队伍，挺整齐的跑完了第一圈，然而第二圈刚开始队伍就已经开始慢慢地散开了。大浪淘沙，一部分同学像极了怕晒的奶油，他们在火辣辣的骄阳之下运动，实在是坚持不下去了，越跑越慢；有的索性走了起来。队伍像彗星似的拖着一个大大的散漫的尾巴。【队伍拉开，形成彗星】
    我也慢慢的跑着，过了一会儿，汗流浃背，气管拉起了风箱，两腿像踩在棉花上似的不得劲。我也好想加入走路的队伍，这么多人都在走路，再多我一个也没事！毕竟彗星中彗尾才是大部分，彗头是极小部分。可当我看到那些仍然在坚持跑步的同学们，忽然有一种当逃兵的愧疚心虚感。看他们吧：汗水早已湿透了他们的衣服，头发都湿淋淋的，眉毛上都挂着汗珠。脸色赤红如煮熟了的虾子。胸部起伏着在喘着粗气。可他们都咬牙坚持着，让人想起了鲁迅所描述的长跑的赛场上“脊梁”的特质。【不放弃者，成为彗头】
    他们都可以坚持，我也不是孬种，我也可以坚持！我不知道从哪里来的一股精神劲，便开始慢慢地调整了呼吸，加快了步伐，一闪身汇入跑在前面的那一伙的洪流里。在他们的感染下，终于我跑入了队伍的第一排，成为彗星的头，然后拼尽全力到达了终点！【受到感动，成为彗头】
    累的快要趴下的我露出了微笑，因为我收获了一个我都认为好深刻的道理，那便是：当你身心俱疲想要放弃时，想想还有那些坚持奋斗的人，你便能坚持不懈，跟这些努力的人在一起，跟正能量在一起，就能做好每一件事！【领先到达，悟出道理】
    在此后的学习和生活中，每当我遇到困难想要放弃时，便想起这次跑步。而我的青春马拉松长跑，也就从此迈开了万里长征的第一步。【青春长跑，有动力源】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“lizhichengzhngd”的主题题材，“cuhnfengfengnreshi”式构思。在炎热的夏季，同学们都躲在空调的教室里享受清凉。可是，体育课却要到骄阳似火的操场上进行。同学们在跑步训练中，一部分同学害怕艰苦和酷热，散漫下来，满满的走起来。而一部分同学却坚持下来，成为这个群体的“彗头”。“我”受到他们的感染，也打消了自己走完全程的打算，跟着他们，最终成为第一批到达的“彗头”。作者从中获得人生感悟，那就是在坚持不下去的时候，要跟那些坚持努力的在一起，成为他们中的一员，那么最终会成功的。好作文！第一段要使用衬托手法，在无数次的跑步中记得某一次跑圈；而这次跑步能激励“我”与它使我明白道理之间不是并列关系，而是因果关系。为了强调同学们怕热，要写出他们请假的迫切，老师的拒绝也应该修饰并且展开，写得接地气一点，生动活泼一点，体现同学们的小心思。第二圈同学们散开了，这时候就应该写出那种一部分努力坚持，大部分散开稀稀拉拉了的情景；并且要对两部分人的精神状态来一点描写，这也是自己感动的基础。要写出自己跑得累的感受，要写出那些坚持下来的同学们的艰辛和这时候他们的精神，要写出自己面对他们的内心心理活动。自己成功的第一批到达之后，自己的感悟不仅仅是坚持这一点比较俗套的感悟，而是要把自己归于哪一类人的选择；这比较新颖一点。结尾有重复的内容，最后的一句，是敢于去奋斗的意思；我们这里没有肯不肯登攀的问题，而是能不能坚持，与哪一些人在一起的道理。全文语言上看出来阅读太少，所以展开很少，都是概括叙述。
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