袁幼阶指导靠谱作文《老师的创意》：作者：蔡雨静

光荣的铜豌豆

    叮铃铃——钟声像洁白的鸽群在校园盘旋。终于下课啦！同学们迫不及待的扔下手中的课本，从书包里拿出自己的午餐盒开始吃午饭：大家都三三两两的聚集在一起，喜鹊归巢似的叽叽喳喳的聊着天，还互相分享品尝评论着别人的新样菜肴。
    班主任王老师看着同学们和睦相处的模样，想起久违的老家农村乡邻们端着饭碗聚集在某一家或者村口大槐树下的情景，开心的笑了。【同学午餐，其乐融融】
    可是突然，她注意到一个瘦瘦小小的女孩缩在角落，羡慕的看着同学们丰盛的午餐，然后默默的从午餐盒里拿出馒头和咸菜，急慌慌大口吃了起来。
    瘦女孩名叫小红，在班上是个成绩优异的学生，只可惜家境不太好，每顿只能吃馒头咸菜。看到这一幕，王老师不禁轻叹了一口气，走近瘦女孩，摸摸她的头，默默地走开了。【我独黯然，家境平困】
    第二天语文课下课后，王老师微笑着向瘦女孩走去，温柔的问：“小红啊，你学习成绩这么好，放学后能来我们家帮我家孩子补补课吗？”瘦女孩扭扭捏捏的答应了。放学后，老师把小红接到她家，小红很快把自己的作业写完，就认真的帮老师的孩子补课。小学二年级的课程，内容少，小红玩儿似的就辅导就绪了，心里奇怪，这么简单的课程，老师咋不亲自辅导孩子呢？不知不觉中，香喷喷的饭菜端上来了。看着一桌丰盛的饭菜，肚子不争气咕咕的叫了起来。王老师叫她坐过来吃饭，瘦女孩忙羞怯地推辞：“王老师，我先回去了，我家离这儿不远，就不在你家吃了。”老师连忙劝阻：“小红，你给我家孩子补课也挺辛苦的，理该请你留下来吃饭吧，难不成你要老师付你的课费？”在王老师的再三挽留之下，瘦女孩留下来了。【请我辅导，留我吃饭】
    于是在之后的每一天，瘦女孩都会留在老师家吃晚饭。瘦女孩发现，老师家的晚饭总是特别丰盛，顿顿都有鱼有肉，她也以为老师每顿都吃的那样丰盛：拿出来招待别人的饭菜都那么好，老师自己肯定吃的不会差。过了一段时间，瘦女孩长高了，身体也壮实了许多，她更加自信了，成绩也更加优秀。她感慨地想：“在老师家吃饭就是养人啊！”【丰盛晚餐，助我成长】
    一天晚上，瘦女孩在收拾书包时发现自己的语文书不见了，她把自己的整个房间翻了个遍也找不着，忘在哪里了？瘦女孩——不，现在应该改称壮实女孩了，至少该恢复称“小红”了——突然想到自己从老师家走时好像忘记收语文书了。天太晚了，她决定明天上学路过老师家时顺便拿回来。
    第二天早上，小红敲了敲老师家的门，王老师开门看着小红，惊讶的问：“你来干什么？”“不好意思，王老师，打扰您了，我把语文书忘在你那儿了，我来拿语文书。”小红拿到语文书后，王老师有些不好意思的问她：“吃过早饭了吗，要不吃点儿？”“不了不了，我吃过了。”小红推辞，急匆匆的准备出门。走过餐厅时，她突然看到桌子上摆放的食物竟然只是白粥、馒头和咸菜，她很惊讶，没想到老师的早餐这样简单。晚上辅导的时候，她不解地问老师的女儿：“你们家晚餐那么丰盛，但是早餐为什么居然吃的这么简单呢？”老师的女儿噘着嘴回答：“唉,我真盼望你来辅导我。你一来，饭菜就立刻变得丰盛了。”听到了小女孩的话，小红终于明白了，她没想到老师竟是在用这种办法帮助她，泪水瞬间模糊了她的眼眶……【简朴早餐，背后真相】
    瘦女孩小红就是我。此后，我知道了老师为什么让我辅导她的女儿；此后，我的学习更加努力了，在这学期的期末考试中，我竟然一跃成为了年级第一名。有人问我：“是什么激励你如此努力？”我总是沉吟一会儿，微笑着回答：“是王老师富有创意的饭食安排！我要对得起王老师那颗母亲的心！”【获得力量，成绩报恩】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“shishengqing+shanlaingde”的主题题材，“chunyuheniaoshi式”的构思。小红家境困难，在同学们午餐时间吃家里带来的美味佳肴的时候，只能吃着馒头咸菜。老师看到了这样的情景，心生怜悯同情，遂叫小红到家里给孩子辅导家庭作业，并顺便留下小红吃饭，小红因此身体壮实起来，再也不是瘦女孩了。随后偶然的机会，才知道老师家里吃饭十分简单，只是小红在此才格外丰盛；还知道了辅导也并不是必需的。由此，小红知道了老师帮助自己的良苦用心，感动不已，并把这种感动化为好好学习的动力，以报答老师的母爱之心。文字通顺，构思符合本次训练谱，优秀作文。全文的人称错误，全是第三人称，无法完成标题需要的第一人称，抒发“我”的感动；可以在结尾换为第一人称，说出这里的小红是“我”，并在前面为此做好准备，不写第一人称无法写出来的内容。可以采取丰富的方法，让老师回忆老家与学生吃饭类似的情景，借以丰富文章内容，同时突出孩子们的融融之乐，反衬小红的贫困导致的孤独。要表现老师面对学生贫穷所造成的窘境心里的怜悯之情，体现出老师的善良和师生之情。发现老师吃饭其实很是简单，这个过程的叙述不是很简洁，有一些必要情节就一笔带过。真相不能直接问老师，不如问老师的女儿，由她童言无忌地说出来，并且不要当着老师的面说出来，以免尴尬，也不好当面表示激动。要写出连这辅导也不是需要小红做的，老师自己全面辅导是没有什么问题的。结尾点题，要表现出自己的感动，要写出创意的内容，借此收束全文内容。
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