袁幼阶指导靠谱作文《一箭双雕的创意》作者：罗懿林

光荣的铜豌豆

    处于交通“晚高峰期”的深圳，车水马龙，人头攒动，望不到尽头。我挤在沙丁鱼罐头似的候车人群中，随着队伍如虫般缓慢地向前蠕动。我个儿小，被挤得喘不过气来。
    千呼万唤中，公交车到站了，我总算是被人流裹挟似的到了车上。我都懒得踮脚张望寻觅，知道车上肯定座无虚席。形形色色的人的气味混杂在一起，我眉头一皱，几乎想吐。【高峰期间，乘车拥挤】
    车子摇晃着前行了一会儿，有人在小声请求：“借过！让一下！”是一个中年妇女从座位站起来，在车厢里费力地往出口处挤；估计是下一站下车，怕到时候挤不出去。没有人在意艰难地往外拱的她，却都注意到她刚刚空出的座位，那才是疲惫的人们难得的珍宝。人们争先恐后地去抢那个难得一见的座位，电光火石间，一个年轻的女汉子和一个穿着校服的学生各占了座位的半边，前后差距近乎在毫秒间，周围人轻声叹息，羡慕别人的捷足先登。
    “你起来！”学生气咻咻的。可女汉子却不乐意了：“要起也是你起！”末了还补了一句：“谁家的小子，这么没教养，没礼貌。”
    学生斜眼看向女子：“尊老爱幼呀，阿姨！”那女子似乎是被激怒了，毫不客气道：“本身就是我先坐的，讲究个先来后到没听过吗，弟弟？”
    车厢内所有人都被这场闹剧所吸引，四周的目光带着看热闹不嫌事大的窃喜，甚至有人还从旁拱火，导致两人互不相让，僵持不下。【两人争位，僵持互怼】
    这时，公交车到了一站了，上来了一位白发老者，颤颤巍巍地，他拄着拐杖的手晃了晃，险些没有站稳。他看着挤满了人的车厢，叹了口气。司机估计是觉得发现了一个契机，忙走出驾驶室，来到老人身边，扶着老人来到了僵持不下的两人身边，温和地开口道：“你们俩虽然年青气盛怼上了，但是给这位老爷爷让个座，应该是你俩的共同心愿对不对？”【一箭双雕，劝架敬老】
    女汉子的脸微红，而学生面露羞愧之色，两人不约而同地站了起来，退到一边。那学生略有些抱歉，朗声道:“爷爷您坐!我和阿姨都愿意的！”说着，与阿姨会心地对上眼，互相友好地莞尔一笑，两人冰释前嫌，扶着老人让他坐下。老人感动莫名，情急之下来了一句：“谢谢！谢谢！感谢你们的祖宗八代！”【相对一笑，尽弃前嫌】
    人群中发出一阵善意的爽朗的轰笑，为司机这再普通不过的一箭双雕的创意，也为司机、阿姨和学生三个人的善良。而我目睹了这一切，不仅为司机的小小的创意，也为车厢里一切的人们的善良友好，而激动不已。【感动大家，感动我心】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“shanliangyouhadode”主题题材，“chujnyuheiaoshide式”的构思。在挤公交的高峰期，公交车上一座难求。好容易空出一个座位，疲惫的人们都来争抢，电石火花之间被俩人同时占了一半，各不相让，僵持住了。而刚上来的白发老头颤巍巍无法找到座位。司机瞅准机会，利用僵持住的两人心理，既让老人有了座位，又化解了矛盾。叙事清楚，结构合理，基本符合本次构思谱。好作文。对拥挤的状况描写词不达意，有点言过其实，不符合此情此景，更不符合发达城市的交通状态和文明状态。让开座位的那个妇女的行为很诡异，没有道理；既不该此时站起来，又不该在车厢里穿梭着，再说也穿不动啊。人们争夺座位的情形，写得过于拖沓，那都是电石火花之间的事情，哪里用得着反复描写呢？不能把人们写得那么的不矜持，那么密集的人群，只须写跟前的俩人争夺。两个争夺座位的人身份角色需要设计一下，而且性别和两人的语言，也应该设计一下。那位司机的话，就是一般的号召给老人让座，并不是针对那俩争夺座位的，并不能体现创意；要设计一下司机的语言动作，体现一种良苦用心，就是既给老人找到座位，也让俩争夺座位的结束僵持和解。要写出两个争夺座位的人的和解，这样才能体现司机的创意帮助的效果；还要写出白发老人的反应，不然就是必要情节的缺失。结尾的议论抒情，缺少叙事的支撑。
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