本帖最后由 光荣的铜豌豆 于 2015-11-1 06:48 编辑
曾闻一位伟人说：“书是人生伴侣。”与朋友交往时，愈深交，便愈发能读懂这位朋友，不同阶段也对这位朋友有不同的感受。作为人生伴侣的书籍，随着年龄的增长，亦会有更深刻更丰富甚或截然不同的感受，常常令人耳目一新。《水浒传》之于我，便如同朋友之于我。【总说不同时期感受不同】 “路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊，风风火火走九州哇！”伴随着电视剧《水浒传》热播时候大街小巷商铺里的流行曲，《水浒传》，这位挚友，在我七岁时走近了我的生活。初次相遇时，“江湖儿女，快意恩仇”的豪情壮志对于我来说是最撼动心魄的。无论是抡着两板斧排头砍去的“黑旋风”，亦或是路见不平拔刀相助三拳爆头的花和尚，再或是山神庙手刃仇敌的豹子头，都让我心驰神往，也想过那种爽呆了的“大口喝酒，大口吃肉，论秤分金银”的生活。常把自己想象成绿林好汉梁山英雄，万军中如入无人之地，喑呜则山岳崩颓，叱咤则风云变色。【艳羡好汉们的生活】 小学二年级时，又一次与《水浒传》相遇，却有了新的体会。书中描写的贫苦人民的生活状况，紧紧揪着我的心，“赤日炎炎似火烧，王孙公子把扇摇”的场景历历可感，武大郎，金氏父女，柴皇城......被豪强肆意欺凌的小民百姓呼天不应；杨志、林冲、武松......被逼上梁山的英雄们怒目苍天；普通百姓的艰苦生活更令我唏嘘不已。我从中认识到封建社会是怎样一种黑暗，从而更珍惜今天的生活。【同情下层的苦难】 又过了三年，想来已有许久没有看望朋友了，加上小升初需要掌握名著知识，便又翻出《水浒传》，重读了一遍。这次的感觉又和前两次不同，重点放在了书中的字里行间作者的语言运用之妙上来。比如对人物服装的装束描写，“这人披青龙也似的战袍，那人穿着虎头龙纹的皮靴”......比如“鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血。”一个“揸”字传神表现出鲁智深的嫉恶如仇性格。比如，林冲抓住了自幼相交却屡屡设计陷害欲置林冲于死地的陆谦，“批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：‘泼贼，......你如何这等害我?正是杀人可恕，情理难容。’把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。”语言动作，写尽了林冲的悲愤和仇恨。还有鲁智深三拳打死镇关西的描写，还有李逵砍倒杏黄旗的凛然正气......这些语言穷形尽态，让我学习到了人物刻画的很多技巧。【欣赏到语言妙处】 初一时，再遇《水浒传》，便发现这本书的精妙之处莫过于通过梁山事业悲剧下场的形象的刻画，概括出了古代农民起义的悲剧命运。以宋江为例，先做了诸多仗义疏财之事，后又结交了李逵等一大帮子英雄，大家称兄道弟，快意恩仇；但在宋江当上了山大王之后，没有了大的格局和天下胸襟，一心想招安，为自己和兄弟们谋得一官半职；在得知自己命不久矣之时，又毒死了拜把兄弟李逵，怕他玷污了自己的名誉。而此时，宋江的命运就是梁山的命运的写照，也是古往今来无数农民起义悲剧命运的写照。无数英雄只能怒目苍天，含恨而亡；侥幸成功，至多不过是地主阶级改朝换代的工具，如刘邦朱元璋之流。一个国家，一个民族，一个阶级，一个党，乃至一个人，没有了理想，没有先进思想的指导，就会走向失败和灭亡。【对农民起义命运的认识】 这部《水浒传》，我读了四遍，将来更可能读五遍、六遍、甚至是十遍，而每一次，体会则不断翻新，常读常新。作为我的挚友，交往愈深，给我留下的体会亦愈不同，而在这体会愈发深沉的同时，《水浒传》也见证了我的成长！【总结全文】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“aihao”的主题题材，“xinyeshuxiangshi”式的构思。为了表现自己的阅读中获得的心灵成长，于是写了自己在不同阶段阅读《水浒传》的体会，表现出自己认识上的思想上的和知识上的进步成长。很合谱。注意是谈自己从水浒中获得的教益，而不是谈对水浒主体的认识。在举出作品的例子的时候，要注意点面结合，形成文章的丰富性。要注意选例经典一些。关于形象描写的那一节只好忍痛割爱了，因为你没有谈出来。全文语言顺畅但是生动性不足，缺少文采。阅读上获得。要继续阅读，因为小时候的阅读是情节阅读啊。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2015-10-30 13:03:23
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