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那盏台灯蓝白相间，可以伸缩。它还有个特点——可以用太阳能充电。它是我从英语比赛中过关斩将赢得的。我光荣地站在主席台上，模仿奥运冠军们得意地炫耀我的奖品。【奖品台灯】 也许是实用也许是想要分享这份荣耀吧，我在住校期间，将这盏台灯带到了我们的寝室，从此我就在它柔和而明亮的灯光下，度过了一段难忘的时光。 台灯丰富了我们的寝室生活。寝室熄灯特别早，有时候我们的作业也没有写完，也只能徒唤奈何。自从有了台灯就不一样了，同学们再也不用冒着寒风，冷得打哆嗦地窜到大厅借着灯光写作业。 有时我们不想睡觉时，就会拿出“违禁品”卡牌去打牌，那份惊险刺激貌似胜过打牌本身。唉，谁叫我们是刚刚从小屁孩转化来的学生呢？ 有时我们又会聚在一起，看课外书或背书或读英语，灯火柔柔，书声朗朗，那场面总是让故意板着面孔来侦查的老师们脸生春色。 学过“光合作用”后，我回到寝室，用台灯一直对着寝室的植物照。同学们问我为什么要这样做，我回答道“光合作用”。我们都笑了。 在台灯的陪伴下，我们一天天长大。我和室友们天天围着台灯，像是一家人在冬天围着火炉那么温馨和谐。有好几次，我们在灯光下唱歌跳舞忘了时间，被查寝的老师抓了个正着，于是一屋子的人都被罚蹲，可这丝毫也不能影响我与同学在台灯下频发少年狂的生活。【灯下学子】 一天，我们正在写作业时，台灯突然不发光了。我想，应该是没电了吧。于是，我们耐着性子等到第二天，我把它放在阳光下充电。到了晚上，我试了试，它还是纹丝不动。我都要急疯了，疯狂地寻找能救他一命的方法。一位同学无意中得到了一个充电器，我把充电器连上，抱着最后一丝希望，嘴里念着“台灯你一定要活过来，你不能就这么退休了！”，怀着忐忑不安的心情按下了开关，然而，它依然没有发光。我当即决定进行外科手术抢救，尝试用电工的方法去修复它。一拆开，完了，主板竟然比煤炭还黑！原来我们一直把灯开强光，开的时间过久才导致的。我的台灯是因为我“策之不以其道”而积劳成疾、死而后已的啊！室友们得知这一消息时，也很失落，我们就围在一起，忧伤地看着这盏台灯，这盏给我们带来丰富快乐的住校生活的台灯，好像在对一个远去朋友的黯然目送。【我为灯狂】 现在，我把这盏台灯放在家里最显眼的地方，一来是少年浅薄，显摆自己当初获奖的光荣，毕竟它是奖品啊！看到的人没有谁会较真去开一下检验它是否能亮。二来是，当我寂寞时，我都会去看一下它，回忆那段住校生的生活；于是，幻觉中就有了“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”的情怀。 因为它承载了我与同学之间一段美好而丰富的生活的回忆。【睹物思人】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“wuzhengsuiyueshi”式构思，“huiyixingfushenghuo”的主题题材。以一盏台灯为线索和切入点，记录了一段住校生的真实生活，富有少年学生的性格特点。比较合谱。还有注意对灯的介绍要详细，顺序要合理，要拓展对灯的有关内容的描写。对中学生住校生活的描写，还应该有场面有细节，表现出大家对这盏灯的依赖和喜爱。为后来的惋惜灯的报废作铺垫。在灯坏了之后，要写出大家对这盏灯所带来的生活的回忆，构成点面结合的态势。最后要写出摆放在家里的感受。要写出并且总结出同学少年生活的特点，并且浓墨重彩的渲染它。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2015-12-12 23:14:38
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